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這么一個有點老套的故事之所以會引起莉婭的注意，絕大部分是歸因于這后面還帶來了這樣的結果——諸神的黃昏造成了魔法與文明的衰退——而在其中，最最悲劇的便是時空魔法——它干脆直接失傳了。

于是乎，就有了接下來的一系列讓莉婭內牛滿面的情況——她翻遍了整個圖書館——也沒能找到諸神黃昏前的任何讀本，哪怕只是故事小說。不過這也并不奇怪，因為那實在是一件年代太過久遠的事情，就連最最長壽的精靈族，打那之后恐怕也老死了兩代人。

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談論完這兩門課，一年級還剩下的課程只有魔藥學和草藥學。

這兩門課的教師是女教授安娜，就是那位在開學測驗上被莉婭“驚世駭俗”的天賦震驚的連酒都噴了出去的女法師。

因為魔藥和草藥之間的關系是如此之緊密，所以它們的老師只有一位。

這是一門屬于煉金系的學科，不要求什么天賦，只要肯下功夫并且心思細膩，那么便能做的很好。

當然也正因如此，想在這上出名并不簡單，迄今為止在煉金術這個領域上的大魔導士和魔導士只有兩人，而且還是在諸神黃昏之前。他們分別是——恢復藥劑和魔力藥劑，也就是我們通常所說的小紅瓶小藍瓶的創始人，以及魔晶燈的發明者。

兩人皆沒有什么屠龍啊，弒神啊之類的豐功偉績，但是前者靠著他的杰作救活的人數打從發明至今恐怕不比天上的星星少到哪去。而后者。。。呃。。。雖然魔晶燈并沒有燈泡那么普及，但是卻還是為這個大陸帶來了光明，更別說在那之后這位偉大的魔導士還發明了各種林林總總的東西。

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以上就是一年級所有的課程，介紹完畢，讓我們最后再回到魔法課上吧。

布羅德教授，哪怕是光被他的目光注視著，都會讓人以為是中了石化魔法。以冷酷無情和斯巴達式的教育被人予以了魔鬼教授的稱號的男人。

在與這樣一位可怕的教授共處了一段時間后，莉婭卻不得不說。對方其實比想象中的來好得多。

就像布羅德教授自己說的一樣，他熱衷于“折磨”那些被他記住的學生。

不過請不要誤會，在莉婭來看，盡管那些施加在她和伊莎貝拉身上的可怕報告變得越來越多，幾乎每周都會有五篇，但是那絕不是刻意打壓兩人的貴族氣焰，或者單純的想體驗一下S蘿莉和美少女的感覺。

那些報告所需要的知識都很有用，盡管它們超出了課本的范疇。

例如一篇關于法師之手的報告，在查詢資料的途中，莉婭驚訝的發現所謂的法師之手并不是一個單純用來給別人拳頭的攻擊型魔法。就像它的名字一樣，只要施法者對精神力的控制足夠巧妙。甚至可以用法師之手拿取遠處的東西或者提起自己。這無形的相當于學會了二級奧術魔法《心靈傳動》甚至是三級風系魔法《風翔術》的簡化版。

好吧，雖然這確實超過了一年級的掌控范疇，需要二年級才會去學的魔法改造理論。但是這一切并不影響莉婭苦心練習后，揮舞著魔杖將位于圖書館頂層的書籍憑空取下。并在隨后盡情享受周圍一年新生們羨慕的眼神。

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