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傳承卡牌背面的紋樣是星陣圖，而自制卡牌模仿了這種紋樣，不過區別很明顯，那種玄妙的差別很難用文字和言語描述，但偏偏一看就能辨別出來。

至少在陸希看來，傳承卡牌的星陣圖一眼看過去就像是在流動的，而售賣的卡紙相比較起來就死板許多，沒有那種神秘感。

“我們看一下卡牌的種類。卡牌總的來說有四種，卡靈牌就是戰斗中必不可缺的靈魂，因為是戰斗的主體。剩下的三種牌其實都是輔助牌。”

這個陸希很快就領悟了，卡靈牌她有貓頭鷹了。

“剩下的三種牌其實都是輔助牌。咒術牌就像是技能牌，能通過咒文給卡靈增加攻擊手段和防御手段，是對戰中最多變的因素。”

“兵器卡可以給卡靈配備上武器，這個是三種卡牌里面最具體的卡牌種類，也是最容易入門的卡牌。”

“幻境卡是時空系卡牌，就像是領域一般，改變戰斗的場景，從而創造對自己有利，對對方不利的天時和地利，但這種時空系的卡牌不容易創造，也不是每個人都能操縱的。”

這位老師真不愧是學校分配來帶新生的，即使是基礎的常識，也沒有因為班級里只有一個人不知道就略過了，而是細致又耐心地講解了起來。陸希邊聽邊記，倒也收獲了許多。

陸希有個不算毛病的毛病，她一旦專心致志做事，就注意不到周圍的環境。因此，她沒注意到周圍的同學是怎么小聲議論她的。

“這真的是自己考進來的嗎？怎么這都不懂？這些東西我五歲就懂了。”

“我聽這些聽得耳朵都起繭子了。能不能直接教制卡和對戰啊！”

“不是吧，我可是看六芒月今年拿了青年大賽的季軍，才跑過來考試的，怎么班級還有這種什么都不懂的小白呢？”

“那可能就是瞎貓撞上死耗子了，真不知道主考官看上了她哪里，竟然讓她入學了。”

“真的是浪費我時間，要不是今年是顧老師來帶一年級，我早就躺下睡覺了。”

與歌可沒陸希那么專注，這些話就一點不漏進入了她的耳朵，把她氣炸了。不過看陸希還在和老師專注互動，兩個人你問我答，好似也沒受到影響一樣，就也沒打擾陸希。

“同學們明天見，明天的課程是制卡，大家回去可以先做做準備。”終于捱到了下課時間，顧老師一溜煙走人了。拖堂=加班=無報酬勞動。打白工的事，顧老師是一點也不想做。

陸希也收拾起東西來，被與歌拉著去食堂了。

“班上那些人說的話，希希你聽見了嗎？”

“啊？什么話？”陸希歪了歪頭，剛從沉思中被與歌的話驚醒。

“沒什么，沒什么。”好在陸希沒聽到，與歌就繞過這個話題了。既然陸希都沒聽到，何必講這些讓她聽了會難過的話呢？