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或許是黃縣附近缺乏精通算術(shù)的人才，亦或許是東萊府君招納講師的消息尚未遠(yuǎn)傳。總之自打蔡吉出了那道“韓信點(diǎn)兵”之后一連數(shù)日都沒人上門應(yīng)聘。郁悶得她只好一邊自我安慰幕僚要寧缺毋濫，一邊則繼續(xù)兼任講武堂的全職教師。不過正當(dāng)蔡吉守著講武堂這株小樹等著人才自己個(gè)兒送上門之時(shí)，段芝倒是派人請(qǐng)她過府一敘。想到自己之前交予段芝的艱巨任務(wù)，蔡吉立馬就來了精神。故她二話不說便乘上牛車趕到了段府。不過這一次段芝并沒有親自出門迎接，而是讓仆人直接將蔡吉領(lǐng)進(jìn)了他那堪稱工房的小院落。

一跨小院蔡吉就聞到了一股子熟悉的硝煙味。顯然咱們那位段二爺應(yīng)該剛剛在此做過實(shí)驗(yàn)。可正當(dāng)蔡吉打算進(jìn)屋詢問火藥研制進(jìn)度之時(shí)，卻見段芝風(fēng)風(fēng)火火地跑了出來，沖著她劈頭就問道：“可是一千零四十九？”

“啥？”蔡吉被段芝如此冷不丁地一問當(dāng)即便楞在原地。

哪知段芝卻皺起了眉頭，依舊驢頭不對(duì)馬嘴地自言自語道：“哎？難道不是一千零七十三？不對(duì)呀，吾算了好幾遍，怎會(huì)有錯(cuò)？”

見此情形，實(shí)在鬧不清段芝在說什么的蔡吉只好苦笑著問道，“段兄可否言明，汝這一千零七十三是何意？”

“韓信點(diǎn)兵。汝不是在衙門口和城門口貼了那道韓信點(diǎn)兵，問韓信還剩多少人？”段芝抬起頭略帶賭氣地反問道。顯然他對(duì)蔡吉身為出題者，卻對(duì)自個(gè)兒出的題絲毫沒有印象，頗為不滿。

而蔡吉被段芝如此一提醒，也想起韓信點(diǎn)兵的答案確實(shí)是1073人。于是她連忙拱手致歉道：“瞧吉這記性，竟將此事給忘了。沒錯(cuò)，答案正如段兄所言，韓信還剩一千零七十三人。”

“吾就說是一千零七十三人嘛。”段芝像孩子般拍手大笑道。

不過眼瞅段芝一副得意洋洋地模樣，蔡吉卻略帶擔(dān)憂地問道：“段兄將這答案告訴他人了？”

“芝怎么會(huì)做如此掃興之事。”段芝一擺手道，“其他人若想知道答案，自然得靠自己算才成。不過芝倒是沒想到蔡賢弟還精通《孫子算經(jīng)》。”

蔡吉聽段芝并沒有公布答案的意思，不禁在心中長(zhǎng)舒了口氣，要知道她還想靠韓信點(diǎn)兵這題忽悠人才呢。至于段芝所說的《孫子算經(jīng)》，蔡吉雖聽說過，卻并沒有看過，所以為了不在專業(yè)人士面前擺烏龍，她只得半真半假地解釋道：“不瞞段兄，其實(shí)吉并沒有讀過《孫子算經(jīng)》，只不過幼時(shí)曾做過此題。吉至今仍記得破此題的口訣呢。”

段芝一聽解題還有口訣，不禁好奇地追問道，“口訣？快說來聽聽。”

蔡吉見段芝一副打破砂鍋問到底的架勢(shì)，只得將自己上一世小時(shí)候?qū)W過的口訣背了出來：“三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝，七子團(tuán)圓月正半，除百零五便得知。”

段芝的性格雖還像個(gè)孩子，可他的智商卻不低。因此不用蔡吉多加解釋，段芝便已聽出這首詩的意思是：用3除所得的余數(shù)乘上70，加上用5除所得余數(shù)乘以21，再加上用7除所得的余數(shù)乘上15，結(jié)果大于105就減去105的倍數(shù)，這樣就知道所求之?dāng)?shù)。因此他當(dāng)即便拍手贊道，“妙哉，妙哉！此詩果是解題妙法。”

段芝固然幸喜于學(xué)到一招解題妙法。可此這會(huì)兒的蔡吉卻多少有些郁悶。要知道她可是為了黑火藥這才忙不迭地趕過來的。莫不要搞到最后段芝只是想告訴自己他解了題要來講武堂做數(shù)學(xué)老師而已。想到這里，蔡吉不由向段芝試探著問道：“段兄今日找吉就是為了講武堂之事？”

“講武堂？啥事？”段芝側(cè)頭問道。

“段兄難道不知曉吉出此題乃是為了給講武堂的孩童招募夫子？”蔡吉反問道。

“有這事啊。”段芝恍然大悟地點(diǎn)了下頭，可跟著卻又皺起了眉頭努嘴道：“教孩童讀書無聊得很，芝可不想做啥夫子。”

敢情你找我來只是為了解題啊。聽罷段芝這段話蔡吉算是徹底明白什么叫雞同鴨講了。

不過正當(dāng)失望的蔡吉想要打道回府之時(shí)，段芝卻突然將話題一轉(zhuǎn)道：“蔡賢弟這等無聊之事先擱一下。賢弟快來看看吾做的新含雷吐火。”

“哦？段兄已經(jīng)改好了嗎？”蔡吉一聽還有這么一茬兒，立即又來了精神，“快拿出看看。”

段芝難得碰上志趣相投者，自然是要傾其所能地好好表現(xiàn)一番。卻見他一溜小跑著從屋里取出了兩根竹管遞給蔡吉道：“賢弟請(qǐng)看這就是新改良的含雷吐火。為不將竹管炸開，芝特意減少了藥量。”

哦，那就是煙花了。蔡吉一邊聽著段芝的介紹，一邊暗自揣測(cè)了一下手中這根竹管的性質(zhì)。不過其效果究竟如何還是得試了才知道。所以蔡吉當(dāng)即便向段芝提議道：“段兄，不如試試效果吧。”

“行。”段芝干脆地點(diǎn)了下頭，然后從懷里取出火石直接點(diǎn)燃了手中竹筒上的引線。只聽嗖地一聲從竹筒內(nèi)竄出了一團(tuán)火焰。不過段芝卻絲毫不害怕，甚至還拿在手上騰空畫了個(gè)大圈圈。

果然是個(gè)大煙花啊。蔡吉在心中如此評(píng)價(jià)著。不過她轉(zhuǎn)念一想又覺得此物用給水軍當(dāng)信號(hào)棒用還是不錯(cuò)的。

可段芝卻得意洋洋地向蔡吉炫耀道，“此物噴焰的時(shí)間可芝之前做的那些個(gè)含雷吐火要長(zhǎng)，而且便于攜帶。”

被段芝這么一提醒蔡吉也發(fā)現(xiàn)這竹筒煙花確實(shí)燃燒的時(shí)間比較長(zhǎng)。看樣子段芝確實(shí)是下過一番功夫進(jìn)行改進(jìn)的。只是他的思路有些問題，導(dǎo)致新作品不實(shí)用。為了不讓眼前這位東萊火器研究員在歧路上越走越遠(yuǎn)，蔡吉當(dāng)即毫不留情地批評(píng)道，“吉也知段兄為此物費(fèi)了不少心思。不過就武器而言此物殺敵威力不夠，縱火又不及火箭射得遠(yuǎn)啊。”

段芝一聽蔡吉如此評(píng)價(jià)，一張?jiān)镜靡獾哪樍ⅠR就垮了下來。不過他倒并沒有生氣，也沒有爭(zhēng)辯，而是惴惴不安地向蔡吉問道：“賢弟此物真如此不濟(jì)？”

“不濟(jì)倒不至于。至少能配給水軍使用。”蔡吉話鋒一轉(zhuǎn)沖著段芝安慰道，“其實(shí)段兄大可打開思路，不光拘泥于縱火。例如段兄可以試試在這竹管里加上彈子，讓彈子像火焰一樣噴出。”

“讓彈子像火焰一樣噴出？那不成火彈了？這芝得回頭試試。”拓寬了思路的段芝興致勃勃地說道。

而蔡吉?jiǎng)t心想，我也不指望你能一下子發(fā)明突火槍，但至少先研制出禮花。日后也好讓東萊軍上演一把“一支穿云箭，千軍萬馬來相見”的壯觀景象。不過煙花再怎么研究在軍事上也只能做一些輔助工作。炸藥才是蔡吉此行的目的，于是她跟著又向段芝問道：“段兄既然已改良了含雷吐火。不知那張火藥方子研究得怎樣了？”