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一行人回到院長(zhǎng)室，綠葉老師不停的問(wèn)著子靈，要她詳細(xì)描述那個(gè)挖走紫葉滿天星的人長(zhǎng)相與特徵，她把子靈的描述用傳聲筒一句不漏記錄下來(lái)，打算回去找畫(huà)師描摹出那人的圖像來(lái)，雖然一年級(jí)的學(xué)生不認(rèn)識(shí)，并不代表全天道學(xué)院沒(méi)有人認(rèn)識(shí)那人。等到綠葉老師問(wèn)夠了，告辭離去后，院長(zhǎng)開(kāi)口對(duì)子清和子元說(shuō)：「今天這件事，我希望你們能守口如瓶，不要聲張出去，以免子靈被同學(xué)們用異樣的眼光看待。」眼見(jiàn)子清和子元同時(shí)點(diǎn)頭答應(yīng)，彌勒佛院長(zhǎng)也點(diǎn)點(diǎn)頭，用溫和得像在哄小貓睡覺(jué)的聲音說(shuō)：「現(xiàn)在，我和子靈有些話要說(shuō)，請(qǐng)你們先離開(kāi)。」

等到子清和子元告辭離去，關(guān)上院長(zhǎng)室的門(mén)，院長(zhǎng)才對(duì)子靈說(shuō)：「子靈，我要做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。」

院長(zhǎng)一揮手，空中浮起了三樣?xùn)|西，分別是一個(gè)長(zhǎng)了稀疏幾片草葉的花盆、一個(gè)裝著單顆銅扣的木盒子、和一小罐像是清水的液體。「請(qǐng)你各自摸一摸它們，然后告訴我、你看到了甚么。」

子靈依言向三樣物品一一摸去，摸到花盆里的泥土，她微微笑了起來(lái)；又摸了木盒和銅釦、再摸了罐子和清水，卻沒(méi)有特別的表情。

當(dāng)她收回手指時(shí)，跟院長(zhǎng)回報(bào):「院長(zhǎng)，那個(gè)花盆里曾經(jīng)有一隻虎斑貓來(lái)吃草，牠是受到驚嚇才匆匆跳離花盆的，另外兩樣?xùn)|西，我摸過(guò)去看不到任何景象。」

「嗯，我知道了，你具有土屬性的即視天賦。」

「土屬性的即視天賦？那是什么?」

「那是一種與生俱來(lái)的能力，有時(shí)會(huì)在特定的年紀(jì)才被發(fā)現(xiàn)。組成宇宙的四大元素金、木、水、土是最基本的物質(zhì)型態(tài)，有些人擁有特殊的能力，在接觸到這些基本物質(zhì)的時(shí)候，能感應(yīng)到這個(gè)物質(zhì)上一次留下的記憶，你的感應(yīng)是『看見(jiàn)影像』，有的人會(huì)『聽(tīng)見(jiàn)聲音」』或『嗅到味道』。而且感應(yīng)到的物質(zhì)記憶有長(zhǎng)有短、范圍有大有小。你的土屬性即視天賦已經(jīng)算是范圍很大、能力很強(qiáng)的了，可以看見(jiàn)一件事的始末。這個(gè)能力很稀有，還是別讓太多人知道比較好。」院長(zhǎng)很誠(chéng)懇的說(shuō)。

「院長(zhǎng)，上次的手環(huán)事件，我在鐘樓的木階梯上，摸了灰塵和腳印，也看到了一個(gè)景象。」

「是甚么？」

「我看到一個(gè)穿著睡衣的小女孩赤著腳、抱著一堆手環(huán)，爬上階梯。那個(gè)小女孩個(gè)子?jì)尚。昙o(jì)大概只有七、八歲。但是奇怪的是，我并沒(méi)有看見(jiàn)她走下來(lái)的影像。」

「這倒是和我們的推斷相吻合，只是你看到的景象里是否還有其他特別情況？」子靈遲疑的搖了搖頭，第一次經(jīng)驗(yàn)這景象、讓她不知所措，所以細(xì)節(jié)也記不太清楚了。

「我可以回去鐘樓那兒再試試看？」子靈有點(diǎn)兒抱歉的說(shuō)。

「嗯，是可以試一試，但是我覺(jué)得你別抱太大的期望。」院長(zhǎng)莫測(cè)高深的說(shuō)。接著，就隨手畫(huà)了一個(gè)圈，帶著子靈跨過(guò)圓圈，兩人站在鐘樓入口處。

雖然子靈曾經(jīng)跟著子清、子元利用空間摺疊術(shù)到四處游玩，但是這么如行云流水般的、瀟灑就能使出空間摺疊術(shù)，是子靈第一次看到，忍不住在心里讚嘆了一番：不愧是院長(zhǎng)啊！法術(shù)施行得如此純熟。