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“拖上什么的……”澤村榮純從課桌抽屜里摸出一個(gè)投手手套夾在腋下, 又將斜倚在椅子邊的棒球棍提在手中，回頭看了眼?不?明所以沒(méi)有?動(dòng)身的另外三名同學(xué), 果斷把自?己的寶貝裝備塞給了克里斯, “瀧川前輩你幫我保管好，我負(fù)責(zé)搬運(yùn)凪同學(xué)好了！”

將棒球裝備的保管任務(wù)交給身為捕手的克里斯絕對(duì)是個(gè)再正確不?過(guò)的選擇，無(wú)論如何他是不?會(huì)把看重的投手珍貴的手套和球棒隨手丟掉的。而另一邊的御影玲王就比較刺頭了，大少爺正一頭霧水呢, 突然要他根據(jù)低年級(jí)后輩的命令行事, 他會(huì)乖乖聽(tīng)話才有?鬼呢。

澤村榮純暫時(shí)還沒(méi)注意到御影玲王不?愿合作的心?態(tài), 走過(guò)去拽了拽依舊沉迷于手機(jī)游戲的凪誠(chéng)士郎的胳膊：“凪同學(xué), 我們?cè)撊グぷ? 咳, 我是說(shuō)接受前輩們的精心?照顧了。”

“你都說(shuō)是挨揍了我們?cè)趺纯赡軙?huì)去！”御影玲王瞪圓了眼?睛, 他也知道?凪誠(chéng)士郎不?喜歡搭理人，就向?克里斯投去了尋求認(rèn)同的目光, “喂，瀧川你剛剛也聽(tīng)到了對(duì)吧？”

克里斯重重地?點(diǎn)?了點(diǎn)?頭，心?中不?祥的預(yù)感層層加碼：“是這樣?的，澤村，你要知道?高野連對(duì)于暴力行為是絕對(duì)禁止的，想要以球員的身份站在棒球的比賽場(chǎng)上，就絕對(duì)不?能跟人打?架。”

“訓(xùn)練的事怎么能說(shuō)是暴力行為呢？而且瀧川前輩和玲王同學(xué)都只是輔助監(jiān)督的方向?，只需要練習(xí)逃跑和抗揍，很簡(jiǎn)單的。而且放心?，真希前輩超厲害，會(huì)控制好力道?。”澤村榮純的解釋還不?如不?解釋，但是沒(méi)等?兩個(gè)變得更加焦慮的新同學(xué)繼續(xù)發(fā)?出新的質(zhì)疑，他就用?實(shí)?際行動(dòng)震撼住了他們。

在嘗試用?普通的力道?將凪誠(chéng)士郎拉起來(lái)無(wú)果后，他做了幾個(gè)擴(kuò)胸的拉伸動(dòng)作，隨后連人帶椅子將凪誠(chéng)士郎整個(gè)端了起來(lái)：“好啦好啦，現(xiàn)在我們可以出發(fā)?了。”

克里斯和凪誠(chéng)士郎都曾在與咒靈的戰(zhàn)斗中被澤村榮純抱著轉(zhuǎn)移過(guò)，尚且還能穩(wěn)得住，第一次見(jiàn)到這架勢(shì)的御影玲王漂亮的紫色眼?睛都要失焦了。

要知道?，凪誠(chéng)士郎身高足足一米九啊！

“還是說(shuō)，玲王同學(xué)也需要我?guī)兔Α！睗纱鍢s純非常友善的主動(dòng)請(qǐng)纓，“同時(shí)搬運(yùn)兩個(gè)人也不?是不?行，但凪同學(xué)還有?個(gè)椅子比較占地?方，請(qǐng)稍等?一會(huì)兒我再跑一趟可以嗎？”

“不?用?了不?用?了。”御影玲王驚恐搖頭，他好歹也是個(gè)一米八五的體育生，被身高只有?一米七的澤村榮純扛起來(lái)，無(wú)論辦不?辦得到都相當(dāng)驚悚，“我自?己會(huì)走，讓我自?己走就好。”

咒術(shù)高專的教學(xué)樓只有?可憐巴巴的一棟還很寒酸，校園里全都是最傳統(tǒng)款式的古建筑，與其說(shuō)是校園更像是什么文物保護(hù)單位，但當(dāng)新來(lái)的三人看到占地?面積巨大的訓(xùn)練場(chǎng)和已經(jīng)開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)的兩人時(shí)，頓時(shí)將那個(gè)念頭拋到腦后。

什么文物保護(hù)，不?可能的，哪個(gè)文物經(jīng)得起這么狂暴的對(duì)待。