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17號，一年級神足優(yōu)斗。

18號，一年級澤村榮純。

兩人都是既有天賦又極其努力的好孩子，是山守未來兩年的防守核心，真的要讓他們在這種情況下登板，去承受自己這個三年級前輩都被壓得喘不過氣的巨大壓力，去背負(fù)這么多人將夏天延續(xù)下去的托付與希望嗎？

不行，不行！會毀了他們的！

作為投手遲早要面對自己的投球被打出去甚至是被全壘打的恐懼，承擔(dān)失分的自責(zé)，扛起每一球投出都有可能導(dǎo)致比賽失利的壓力。但這些對于可愛的后輩們來說還太早，他們不該早早地經(jīng)歷這些，從此失去站上投手丘的勇氣。

這是我最后的夏天，當(dāng)然要由我自己來守護(hù)，怎么能厚顏無恥的依賴后輩呢？

廣瀨咬緊牙關(guān)，朝捕手接連搖頭，直到看到他想要的球種。中指與無名指分開，深深地握住掌心的小白球，翻腕將球投出，身體奇異的放松下來，好像全身都沒有發(fā)力但棒球裹挾著風(fēng)聲呼嘯而去。

壓得很低的偏外角直球，但是會進(jìn)好球帶，能打！

判斷出球路的河合和己果斷出棒，粗大的金屬球棒劃出漂亮的弧度，他卻看到球在進(jìn)本壘前突然極速下墜，從球棒下鉆過重重的砸在地上，被捕手跪地用身體擋住并迅速起身傳向三壘。

二壘跑者不敢動彈。

河合和己深呼吸重新調(diào)整等球姿態(tài)。

廣瀨松了口氣，而山守的捕手欣喜不已，用力將剛問裁判要來的球扔過去：“投的漂亮！”

兩好三壞，雙方都沒有退路。但只要投手沒有自我放棄，他們就一定能守得住這最后一局。

“山守學(xué)院更換八棒，投手廣瀨選手下場，投手澤村榮純上場。”

這個時候換人？還是一年級新生？山守自暴自棄放棄比賽讓新生登板感受一下大賽氣氛？！

說起來本屆山守的18人大名單一直不被看好。高中棒球是比職業(yè)聯(lián)賽還要?dú)埧岬囊惠喬蕴疲拖駮r間錯過了就過去了，沒有任何重頭再來的機(jī)會，加上最后一年破釜沉舟的信念，以及高強(qiáng)度訓(xùn)練帶來的量變質(zhì)變，各高校隊伍均以三年級生為主，二年級生為輔，再帶上一個最多兩個最有潛力一年級新生。

而山守學(xué)院呢？帶了仨——一對雙胞胎投捕，以及另一個左投。

這下可好，足足五個投手，導(dǎo)致有些位置甚至沒有替補(bǔ)可換。帶也就帶了，但在這種危機(jī)時刻，誰敢把一年級生派上場，贏了得去神社還愿，輸了的話會不會從此扼殺一根好苗子？

大河原監(jiān)督就敢。

在第一次廣瀨在投手丘上茫然四顧的時候，他就把一直在牛棚熱身的澤村榮純和神足優(yōu)斗叫了過去。

“想上場嗎？”