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陸明澈攔住她：“明天有時間看，現(xiàn)在睡覺?！?

姜綿綿：“……”

“好叭?！眖aq，她跟被念緊箍咒的大圣一樣慘。

陸明澈又說：“看不懂的，回來問伯伯。”

“綿綿能看懂！”不要小看她！

陸明澈也不反駁：“嗯，睡吧?！?

第二天，小團子就一個人在休息區(qū)看書。

陸明澈本來只想帶一本圖畫書過去，在她的強烈要求下，又把西游記也帶上了。

姜綿綿對自己很有信心，她有一個誰都不知道文字系統(tǒng)，什么字都認(rèn)識，很相信自己絕對能看懂西游記，于是等大反派一去拍戲，她就開始看。

她信心滿滿地翻開書，卻在第一頁就被難住了。字是每一個都認(rèn)識，但連起來……他們就變得跟原來不太一樣！

姜綿綿盯著最開頭的“詩曰”半晌，最后深深覺得，果然書都是不太好看的，她還是更喜歡看電視上的大圣。

她有氣無力地把西游記重新放進陸明澈的大書包里，對另一本書也沒什么興趣了，本著不能厚此薄彼的想法，決定也拿出來看兩個字，她今天的任務(wù)就完成了！

這本書叫《小狐貍和梨》，封面是一只火紅色的狐貍和一個被切開的白色大梨子。她翻到第一頁，驚訝地發(fā)現(xiàn)里面居然也是一幅幅的圖畫，圖畫下的字她都能看懂意思，沒有“詩曰”！

她翻著圖畫，看著有趣的故事，不知不覺就把這本書看完了。

因為無聊，她一口氣把這個故事看了三遍，牢牢記住了這只有音樂夢想的狐貍先生，和他用大梨子做成的小提琴。

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第13章 緣初3

回去的路上，姜綿綿就忍不住跟大反派講起這只狐貍的故事，從頭到尾，仔仔細(xì)細(xì)地把故事復(fù)述了一遍。

大反派話少，絕不會在她講話的時候打斷她，就默默聽著，顯得他格外專注，讓綿綿很有成就感。

等她全講完了，停下來喘氣，陸明澈才問：“那西游記呢？”

姜綿綿：“額……這個……額……”

“看到哪兒了？”

“看到‘詩曰’了！”

“哪里的‘詩曰’？”

綿綿惱羞成怒，還問她哪里的“詩曰”！大反派一定是故意的！

她一腦袋扎進大反派懷里，臉上熱熱的，感覺頭都抬不起來了，悶頭大聲說：“‘詩曰’就是‘詩曰’！你都不知道‘詩曰’，你沒有資格問綿綿！”

看來是最開頭的那個了。

陸明澈無奈地拉起她的腦袋：“我又不會怪你，你別扭什么？”這些名著都喜歡打頭就是一首詩，小孩子不愛看很正常。

姜綿綿在她懷里拱得像條小毛毛蟲，扭來扭去，折騰了半天才小聲道：“綿綿看不懂……”小少女也是會害羞的啊。

“沒關(guān)系，可以學(xué)。虛心請教林伯伯，他以前專門教這些。”

小少女感覺被安慰到了，平復(fù)了一些羞澀的心情，乖乖軟軟地說：“綿綿回去就問林伯伯~”

“嗯?！?

姜綿綿一到家，就啪啪啪往客廳里跑，邊跑邊喊：“伯伯，伯伯，綿綿來跟你學(xué)習(xí)啦！”

蕭雅琴正在擺飯：“先過來吃飯，吃完飯才有力氣學(xué)習(xí)?！?

姜綿綿僅有的那一丁點兒自制力讓她猶豫了一下，是先吃飯飯呢，還是先學(xué)習(xí)呢？

“咱們先吃飯?！绷治娜A放下茶杯，笑呵呵地走過來，摸摸她的小腦袋，“學(xué)習(xí)不急于一時，最重要的是能堅持！”

“好！”綿綿愉快地去廚房拿自己的小勺子。

吃完飯，按照慣例是要去看電視的，但今天陸明澈說自己有事，不能跟他們一起去，獨自出了門。

剩下的幾人里，蕭雅琴和林文華去不去都無所謂，問姜綿綿還想不想去看電視。

姜綿綿看看封面上的大圣，又回憶了一番電視里的大圣，最后忍痛決定，她今天看書里的大圣！

于是，小團子抱著厚厚的書本，搬小板凳坐到林伯伯旁邊，開始學(xué)習(xí)。

林文華就從第一章開始給她逐字逐句地講：“這兩個字綿綿認(rèn)識嗎，上次咱們學(xué)的禮記里出現(xiàn)過的?！?

“認(rèn)識，這是‘詩曰’！”

“嗯，綿綿真聰明！”林文華沒想到，這幾天沒復(fù)習(xí)，她居然還記得，“‘詩曰’就是有這么一首詩說，說的內(nèi)容是什么呢，就是下面這首詩。第一句‘混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見’，意思就是說……”

林文華非常耐心地把整首詩都給她講了一遍，從單個字詞的意思，到整體含義，用了什么手法，說得詳盡透徹，講了整整一個小時。

姜綿綿聽完，總算知道它的意思了，只是，眼皮子也已經(jīng)打了好幾架……