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路嘉木滿臉的天真單純，有問必答：“我們是這所學(xué)校的學(xué)生，開始的時候在教學(xué)樓里，然后去了圖書館，今天早上才出來。”

女人立刻追問：“那個圖書館，現(xiàn)在情況怎么樣？”

路嘉木搖了搖頭，表示不是很好：“我們想去校長樓，聽說那里有核心封印物，是最安全的。”

女人聞言點了點頭：“我們也是想去那里。”

路嘉木不動聲色的在他們臉上轉(zhuǎn)了一圈，開始快速在心里推測起來。

他們說他們是從其他基地來的，沒有了水但是食物和火力看起來都很充裕，應(yīng)該是因為出來的時間還不久，但是路上出了什么變故，導(dǎo)致攜帶的水部分丟失。

看他們嚇得跟戰(zhàn)栗雞仔似的，應(yīng)該現(xiàn)在很無助，心理很脆弱。還說被困住了，但是這邊好像并沒有什么很恐怖的東西。

他們可能不只是沒有水，還因為對于環(huán)境不熟悉而迷路了。這樣類型的人不用期待他們有什么善心，也是可以組隊合作的。

于是路嘉木自我推銷：“我知道去那里的路，我對校區(qū)很熟悉。”

女人的眼睛動了一下，語氣平平的反問：“哦？是嗎？”

雖然她看起來沒有什么情緒波動，但表情大師路嘉木已經(jīng)從她的細微變化中看出了她很感興趣，就知道自己說對了。

“當(dāng)然。”他真誠點頭，“不然我們?yōu)槭裁锤页鰜砟亍！?

有道理。

女人伸手指了指路嘉木的口袋：“那那個，那個是誰？”

路嘉木天真懵懂沒有什么戒心的，拿出了放在口袋中的小鐵盒：“這個嗎？”

女人點頭。

圖書管理老師本質(zhì)上和高老師文老師完全不一樣，他并不在意他們，他只是想去一個安全的基地而已。

如果圖書管理老師和這幾個成年人搞好了關(guān)系，那他們就除了趟雷做炮灰，半點別的用途沒有了。

“這是我們的圖書管理老師。”路嘉木輕輕摩挲著鐵盒，滿臉的悲憫，“校區(qū)突然發(fā)生變故的時候我們被困在了教學(xué)樓里，是圖書管理老師沖過來救了我們，但是自己卻只剩下了一對眼珠。他是一位好老師，所以我把他又撿回來了。”

那六個成年人聽完開始變得警惕。

從路嘉木的這段話中，可以提煉出“圖書管理老師被鬼攻擊過，好像已經(jīng)死了”等信息。

單從這對眼珠的外觀無法判斷出這是不是只鬼，但六個成年人已經(jīng)放棄了得到這對眼珠的打算。

畢竟鬼話是完全不能相信的，就算有些鬼怪表面上看起來還可以理智交流，那也只是增加了其危險性而已。

圖書管理老師蹦跳了起來：“你說什么呢？！你編故事呢？”