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他只是單純不太想上學(xué)和頻繁周考，倒沒有太多的擔(dān)憂。

但他很給面子的靜靜聽了一會，然后才回到了自己的座位。

路嘉木從桌兜里摸出眼鏡盒，取出小眼鏡，架在鼻梁上，又翻找出那本方谷的死亡日記，放在腿上一頁一頁細(xì)細(xì)品讀起來。

俞冷和他們討論完后也坐回自己的座位，發(fā)現(xiàn)路嘉木在捧著那本寶貝本子看，于是順勢瞄了一眼。

雖然只是一眼，還是令他眼皮一跳。

那頁紙張上根本沒有正常的文字，只有一堆比小兒涂鴉還要凌亂百倍的狂亂線條。

從筆畫的扭曲和用力程度上，都顯得格外混亂瘋狂，不像是正常人寫出來的，一看就令人無端感覺很不舒服。

如果要描述直觀的感覺就是，有點像小學(xué)生在課桌下瘋狂寫出的報社小紙條，雖然未必能看得懂，但是能感覺到深重的怨念。

俞冷突然不知道路嘉木在認(rèn)真看什么。看天書呢嗎？

而且他無端聯(lián)想到了一個畫面：兩個小嬰兒一問一答的對著哇哇叫。只有嬰兒能和嬰兒聊天。

那什么人會看亂線條看的這么津津有味？俞冷突然有點害怕了，發(fā)現(xiàn)自己對同伴知之甚少。

但這種時候，作為同行者，尤其還是緊挨著的同桌，只有傻子才會把這種想法直接說出來。

于是他沒去問那是哪國語言，只是問：“你這么小年紀(jì)就近視了？”

“是散光。”路嘉木托了托眼鏡，抬頭看向俞冷，認(rèn)真糾正道，“和近視不一樣。”

俞冷：“是這樣嗎？我之前沒看出來。”

路嘉木點點頭。

過了一會，他一個筆畫一個筆畫的認(rèn)真將這本日記核對完。

雖然和上次一樣的完全沒看懂，但可以確定那些蜘蛛爬沒有哪怕一厘米的線條出現(xiàn)變化，混亂的和之前一模一樣。

他就將日記本重新塞回桌兜里藏好。

又過了幾分鐘，課間自由活動時間結(jié)束，那個干瘦仿佛干尸，渾身血管發(fā)黑的高老師走了回來，站在講臺上拍了拍手示意大家安靜。

然后沙啞的說：“現(xiàn)在，請各位同學(xué)們跟著我去安排宿舍，然后我們晚上抓緊時間做個入學(xué)小測，讓我和文老師更好的搞清楚你們的水平。”

還有入學(xué)小測？俞冷沒什么意義的想：應(yīng)該就是考察認(rèn)字或者認(rèn)拼音的能力吧。

一個班的學(xué)生十分有秩序的排好隊，一個一個安靜的跟在了高老師的身后。