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龍十二最終還是吃到了紅燒肉，只不過是到了夜幕完全降臨之后才吃到的。

依著孩童們的習慣，天色一晚便是睡覺之時，因為此時既沒有油燈又沒有電，許多人還營養不良缺少維生素，一到天黑便什么都看不見。可在這地方卻不成，趙與莒在給孩童們教育上極舍得投入，油脂做的火把點了四個，照得第四進的正屋亮的。

孩童們都極好奇地看著趙與莒，還有他身后的那一套行頭。

那是一塊巨大的木板，黑漆刷得亮，趙與莒手中拿著一塊白色的東西，神情有些恍惚。

他仿佛回到了近一千年后，就在他曾經支教的西部某個山溝溝里，用自制的簡陋工具，傳播現代文明的火種。

黑板倒簡單，那粉筆的制做卻不是件容易的事情，需用石膏、粘土按比例調配好。趙與莒只是知道配方，因此試制花了不少時間，最終制出來的也是他手中這不太規則的東西。

但這就足夠了。

“今夜起，每晚你們都將在此學上一個半時辰。”趙與莒定了定神：“每月會有一考，考試不合格者餓一日并笞十下。”

孩童們聞言都是大吃一驚，自古以來，未曾聽聞主家在買來丫環僮仆的第一日就讓他們讀書的。

僮仆家奴在此時地位極低，不唯自身不得參與科舉，便是子孫也須改業削籍三代之后，能參與科舉（注1），故此，讀書對于他們這些已經賣身為奴仆的孩童幾無意義可言。

“今日要教你們的是數字。”趙與莒沒有給這些孩童太多驚愕的時間，他頓了一下之后，舉起了粉筆。

雖然他自制的粉筆遠沒有后世那么光潔，但他寫出的粉筆字卻仍然漂亮，這幾日他沒少練習，為的便是這個小小身軀能如后世一般靈活掌握粉筆。他先是將從零至九這十個漢字寫在黑板的上排，又在每一個漢字下標出相應的阿拉伯數字。這種由印度人明的符號甚為簡潔，對于智商不是很高的孩童而言，正適合數學啟蒙所用。

“無論是算帳還是丈量田畝，都少不了這些數字。”趙與莒在寫時是習慣性地從左往右寫，若是飽讀詩書的大儒看了定然會不習慣，但這些孩童幾乎都不識字，自然沒有這個問題。