二十四橋明月夜提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

如果昨天是魔法理論課，今天應(yīng)該是實(shí)用課，劉森對(duì)這堂課寄予了厚望，早早地進(jìn)了教室，這個(gè)教室小得多，與普通教室沒(méi)什么大的區(qū)別，光線明亮，學(xué)生分坐兩側(cè)，中間留下寬寬的通道，直上高高的講臺(tái)，如果說(shuō)魔法世界的教室與現(xiàn)實(shí)世界的有什么不同的話，無(wú)疑就是這里的講臺(tái)特別高，也許是通過(guò)這種途徑來(lái)體現(xiàn)導(dǎo)師的與眾不同。/

但進(jìn)來(lái)的這個(gè)導(dǎo)師沒(méi)什么不同！

這個(gè)人劉森見(jiàn)過(guò)，就是昨天測(cè)試他魔法的那個(gè)，頭發(fā)梳得一絲不亂的那個(gè)雷諾斯，除了身材矮小之外，一切都還比較符合帥哥這個(gè)稱呼，當(dāng)然，他的年齡應(yīng)該是帥哥他大叔！

雷諾斯從中間通道大步而過(guò)，離講臺(tái)還有一丈多，他的身子突然輕飄飄地飛起，緩慢飛向講臺(tái)，這一丈多的距離，他硬是飛了七八秒鐘。

學(xué)生們投向他的敬佩目光持續(xù)了七八分鐘！——教室里不興鼓掌喝彩，他不妨礙學(xué)生們對(duì)老師的敬重。

“女士們、先生們！”他的聲音低沉，略帶幾分磁性：“今天我們講魔法元素的親和力，這堂課有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)，但我們有不少新來(lái)的同學(xué)，有必要再來(lái)一遍。”

劉森已經(jīng)注意到了，這個(gè)教室里早就有人在關(guān)注他，關(guān)注的也不僅僅是他，還有昨天那個(gè)和他同時(shí)測(cè)試的同學(xué)，看來(lái)他們的分班也有不合理之處，就是新老混雜，有的已經(jīng)來(lái)過(guò)好久，有的是幾個(gè)月前來(lái)，有的是今天上第一堂課，還有一些明天、后天或者若干天才來(lái)，這樣的上課必然形成一定的混亂，就是老師得不斷重復(fù)講過(guò)的內(nèi)容。

但沒(méi)有人反感！

“你們想必知道，魔法元素的親和力是魔法師精確操縱魔法的關(guān)鍵，如果說(shuō)咒語(yǔ)是迎賓語(yǔ)的話，親和力無(wú)疑就是魔法元素與你的關(guān)系，只要關(guān)系夠好，我們這位神奇的朋友就會(huì)賜予你神奇的力量，幫助你完成你根本不可能完成的任務(wù)，而魔法層次越高，對(duì)元素的種種精細(xì)要求就高，我們就得隨時(shí)了解這位朋友需要什么，了解這位朋友的喜怒哀樂(lè)……”

說(shuō)了一大篇，歸納起來(lái)依然是理論上的東西，尊重魔法元素，了解魔法元素，道理一致，只是雷諾斯講得比較生動(dòng)，將魔法元*性化了，劉森聽(tīng)得好不郁悶，自己的魔法元素為什么與他所說(shuō)的不同，這些小東西進(jìn)了自己的身體，除了第一次念咒語(yǔ)時(shí)它們有自發(fā)的反應(yīng)之外，現(xiàn)在是它們?cè)诼?tīng)他的調(diào)遣，讓它們到手臂，它們不會(huì)跑向下體，讓它們列隊(duì)出發(fā)，去斬?cái)嗄掣鶚?shù)枝、或者劃破格魯斯的手背，它們決不會(huì)跑到另一個(gè)地方去泡妞，今后自己是不是應(yīng)該客氣點(diǎn)？在讓他們執(zhí)行命令時(shí)說(shuō)聲“請(qǐng)”？

執(zhí)行命令？劉森被自己的想法嚇住了，難道他與他們不同之處就在于他是命令魔法元素執(zhí)行命令，而他們是請(qǐng)求魔法元素幫助他們？一個(gè)視魔法元素為自己的奴隸，一個(gè)視魔法元素為主人？

“這位同學(xué)，嗯，劉森！”雷諾斯不知何時(shí)站在他的面前，敲敲他桌子上寫(xiě)著姓名的小木牌，冷淡地說(shuō)：“昨天你就有過(guò)奇談怪論，今天又想到了什么？”

劉森微微一驚，清醒過(guò)來(lái)，所有學(xué)生的目光都落在他臉上，有的帶著譏諷，有的帶著反感，有的則是看熱鬧，身邊的一個(gè)漂亮女孩就是反應(yīng)比較積極的一個(gè)，她臉上是譏諷，上課走點(diǎn)神是他的老毛病了，當(dāng)然是不對(duì)，但用得著這樣嗎？

“沒(méi)有想什么，雷諾斯導(dǎo)師！”劉森站起，恭恭敬敬地回答。

“你想必是又想說(shuō)，有沒(méi)有其他的辦法可以讓這位神奇的朋友對(duì)自己好一點(diǎn)，是嗎？”

“我沒(méi)有這樣想！”劉森微微有怒意，導(dǎo)師的目光中有明顯的輕視。

“我告訴你一件事！”雷諾斯說(shuō)：“在我的學(xué)生中，成績(jī)最好的已經(jīng)是一級(jí)魔法師了，但沒(méi)有人敢對(duì)我所說(shuō)的任何一句話忽視，我的班級(jí)一向尊重魔法規(guī)則，被視為全校的楷模，我可以讓我的學(xué)生被開(kāi)除，但我不希望他被開(kāi)除是因?yàn)椤B魔法最基本的東西都不明白！知道嗎？這會(huì)讓我們學(xué)院?jiǎn)适沧屛疫@名導(dǎo)師受人非議！”他的指頭輕輕敲擊桌子。

身邊有輕輕的笑聲響起，自然是譏笑。

劉森臉漲紅了，大聲說(shuō)：“導(dǎo)師，昨天我是提過(guò)一個(gè)問(wèn)題，但只是我個(gè)人的疑惑，并沒(méi)有挑戰(zhàn)誰(shuí)，更沒(méi)有挑戰(zhàn)魔法規(guī)則，院長(zhǎng)都沒(méi)有計(jì)較！”他想說(shuō)的是，院長(zhǎng)都沒(méi)有計(jì)較，你為什么要揪著不放？后面一句話縮回去了，他不想在第一堂課就與導(dǎo)師對(duì)立。

“院長(zhǎng)沒(méi)有計(jì)較，是因?yàn)槟愀静恢档门c他探討……但既然進(jìn)了我的班級(jí)，我怎么說(shuō)，你就怎么聽(tīng)，不準(zhǔn)漏一個(gè)字，哪怕你什么都明白不了……現(xiàn)在，你聽(tīng)懂我在說(shuō)什么了？”

“聽(tīng)懂了！”劉森一口氣強(qiáng)行吞下。

“總算能聽(tīng)懂！”導(dǎo)師：“將我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍，如果你重復(fù)不出來(lái)，你就在這里給我呆三天，半步不準(zhǔn)出門(mén)！”

立威的！劉森總算明白了，這也許是面對(duì)新生進(jìn)入班級(jí)，老師慣用的一種方式，懲罰某一名學(xué)生達(dá)到立威的效果，從此他所說(shuō)的每一句話都不敢有人有任何異議，但這個(gè)老東西選擇錯(cuò)了人，也用錯(cuò)了語(yǔ)氣，如果他心平氣和地讓他重復(fù)，再以學(xué)校規(guī)定什么的來(lái)一個(gè)掩飾，劉森或許真的會(huì)有愧，但他用這種輕蔑的語(yǔ)氣、挑釁的神態(tài)來(lái)達(dá)到自己懲罰的目的，劉森無(wú)法接受，不管他是一向驕橫的阿克流斯還是上課已成習(xí)慣的劉森，都一樣接受不了！