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【寧眠：「圖片3」】

【寧眠：以后每三天練一篇，我跟你一起寫。】

寧眠揉了揉眉心，把資料全都發(fā)給何星雨，緩緩?fù)铝艘豢跉猓Ｈ丝赐赀@些，英語(yǔ)不說(shuō)會(huì)寫，也至少對(duì)作文有了七八成的了解。

謝應(yīng)側(cè)著身子看她，問(wèn)：“跟何星雨說(shuō)完了？”

寧眠嗯了一聲。

“那我看下你語(yǔ)文卷子。”

謝應(yīng)之前就問(wèn)過(guò)寧眠是不是不喜歡語(yǔ)文，不是說(shuō)寧眠的語(yǔ)文成績(jī)很差，而是放在更好的各科成績(jī)里，語(yǔ)文確實(shí)顯得不太可以。

寧眠應(yīng)了一聲好，從文件夾里把卷子拿出來(lái)，交給謝應(yīng)。

謝應(yīng)接過(guò)來(lái)，隨便反轉(zhuǎn)兩下卷子，前邊兒的題目都沒(méi)出很大的問(wèn)題，就是作文比他低了好些。

氣氛有些安靜。

謝應(yīng)把作文全都看完了，嘆了口氣，意識(shí)到了問(wèn)題所在：“你寫作文就是背模版嗎？”

寧眠沒(méi)說(shuō)話，她沒(méi)想到謝應(yīng)這么快就看出來(lái)了。

不是她不想自己寫，但確實(shí)是不想在這個(gè)科目上浪費(fèi)那么多的腦筋，干脆背幾個(gè)名人名言，再加幾個(gè)英雄事例，不管作文題目是什么，她稍微變通一下就又成為了一篇新的作文。

一開(kāi)始她這么寫還有老師夸她舉一反三，后來(lái)用了兩年多，老師已經(jīng)能在不開(kāi)封的情況下輕而易舉地找到她的作文。

名人名言。

英雄事例。

總結(jié)升華。

萬(wàn)變不離其宗。

謝應(yīng)把卷子還給她，如果想要個(gè)平常偏上的分?jǐn)?shù)，其實(shí)背模版有套路未必是個(gè)錯(cuò)誤的方式，但寧眠不是，寧眠想要更近一步，但她的作文一點(diǎn)兒新意都不會(huì)讓人感覺(jué)到。

“算了。”謝應(yīng)看寧眠的表情知道她不是故意的，笑了笑，“我手把手教你。”

寧眠沒(méi)有立刻回答。

她一瞬間覺(jué)得她成為了小學(xué)生，好像連最基本的寫字都不會(huì)，還要謝應(yīng)手把手來(lái)教她，還要對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從，而謝應(yīng)好像又只是再說(shuō)一件平常不過(guò)的事情。

謝應(yīng)笑著湊近她，低頭看著她，距離在瞬間湊近，他的聲音很輕，只說(shuō)給她聽(tīng)：“謝應(yīng)同學(xué)，一諾千金，有求必應(yīng)。”

寧眠跟謝應(yīng)交換了工作，謝應(yīng)幫寧眠梳理語(yǔ)文作文，寧眠負(fù)責(zé)何星雨的英語(yǔ)成績(jī)。

何星雨他們幾個(gè)不上晚自習(xí)，等排練結(jié)束，寧眠回清水苑給何星雨加訓(xùn)。

寧眠從書(shū)包里掏出一本單詞書(shū)，交給何星雨：“你每天背一百個(gè)單詞，第二天我聽(tīng)寫，我們每?jī)商熳鲆环菥碜樱鞂懸环葑魑摹！?

何星雨聽(tīng)了就頭大：“每天一百個(gè)單詞？?jī)商煲环菥碜樱咳煲环葑魑模俊?

“已經(jīng)很少了，連一班的五分之一都沒(méi)有。”寧眠不知道何星雨在哀怨什么，這些都是她減輕處理，要真按她的強(qiáng)度，何星雨可能別想訓(xùn)練了，“你不想考好一點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊?

何星雨：“.........”

不，他不想。

但謝應(yīng)坐在一邊兒坐鎮(zhèn)，他也不敢直接造次，何星雨原本以為謝應(yīng)負(fù)責(zé)他學(xué)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)夠嚴(yán)苛了，沒(méi)想到寧眠這更不留情面。

“能不能稍微少一點(diǎn)點(diǎn)？”何星雨趴在凳子上，比了個(gè)往回縮的手勢(shì)，“總要有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程吧，一下這么多我肯定要死在這里啊！”

“這很多嗎？”

何星雨想問(wèn)問(wèn)寧眠說(shuō)得還是不是人話。

寧眠皺了下眉：“最少一天五十個(gè)單詞，但作文照舊。”

何星雨雙眼都發(fā)黑，寧眠的妥協(xié)對(duì)他來(lái)說(shuō)跟沒(méi)妥協(xié)一樣，一天讓他打五十把游戲可以，五十個(gè)單詞還要做卷子寫作文，何星雨還從來(lái)沒(méi)受過(guò)這個(gè)委屈。

謝應(yīng)坐在后邊兒，偏過(guò)頭看了眼寧眠。

他也給何星雨制定過(guò)計(jì)劃，知道他底子薄弱，人菜游戲癮還大，一天能背二十個(gè)單詞就是極限了，這還是當(dāng)下，隔天問(wèn)他就不一定記得多少。

一天五十個(gè)，確實(shí)是難為何星雨了。

謝應(yīng)還在想要不要替何星雨說(shuō)句話。

寧眠就看到何星雨要哭了，她是真的不太理解五十個(gè)單詞有什么難的，不過(guò)十幾分鐘的功夫，現(xiàn)在看起來(lái)跟要何星雨的命一樣。

回過(guò)頭，寧眠看了下謝應(yīng)，他挑了下眉，似乎在等她怎么抉擇。

寧眠剛想說(shuō)要不然再減五個(gè)也行，何星雨就從凳子上彈了起來(lái)：“算了！就剛！五十個(gè)！我......少打兩把游戲。”

寧眠被他這一振奮也有了底氣：“行，我多抽空給你找?guī)讉€(gè)作文。”

何星雨徹底沉默了，躲在一邊兒的角落背英語(yǔ)單詞，謝應(yīng)跟寧眠開(kāi)啟了一對(duì)一的私人教學(xué)。

寧眠底子并不弱，名人名言和優(yōu)秀典故都用的極其順手，但也就是太順手，導(dǎo)致寧眠的作文有一個(gè)很重的硬傷，靈巧勁少，匠氣太足。

謝應(yīng)靠在凳子上，讓寧眠找出之前他給寧眠寫的悔過(guò)書(shū)，全部都被寧眠收在了文件夾里邊兒，不過(guò)跟卷子堆在一起，擠得都快沒(méi)了形。

這些悔過(guò)書(shū)，寧眠都有好好收起來(lái)，倒不是說(shuō)想留下，是寧眠的習(xí)慣，把看過(guò)的東西都整理并收集好，以防有一天還要拿出來(lái)。

這不就用上了。