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“我們走訪了時徽的同學老師和親戚，他的人際關系很簡單，認識的人不多，大家都說他人很好，待人有禮貌，沒有與誰發生過特別大的沖突，他平時比較安靜，說話不多，成績比較好，每年都拿獎學金，大家對他評價都很高，倒是喜歡他的人不少，不過他一直是單身，沒有和誰有過戀愛經歷。”

“呵，”柯景行嗤笑著：“待人有禮貌？怎么看見我就喜歡嗆我？我可沒看出他有禮貌，活該一直單身。”

葛覃沒說話，眼巴巴地看著他，柯景行問：“還有什么？”

“噢，他在學校別的倒沒什么，不過我們了解到時徽一直有在學校的心理咨詢中心進行咨詢，一直是在一個叫邱玥婷的老師那咨詢。”

柯景行皺眉：“他怎么了？還要心理咨詢？”

“不清楚，老師根據保密原則沒有說，不過老師說他從大學的時候就開始咨詢，最開始是六七次為一期，本來覺得可以結束，不過他又會出現別的問題，又斷斷續續地進行咨詢，一直到現在。”

“他有沒有在社會上的咨詢機構咨詢？”

“老師說她了解到的是沒有，她說一方面時徽防備心比較強，不相信別的咨詢師，另一方面，時徽不想讓家里人知道，畢竟現在社會上的心理咨詢的費用可不低，所以一直在學校咨詢。”

“所以他到底是什么問題？老師一點都沒說嗎？”

“老師只說，他的問題很復雜，一句兩句說不清，而且他的問題存在一定潛在的危險。”

第9章

柯景行問：“什么意思？你可別告訴我他是個反社會？”

“他那樣也不像反社會啊。”

“你就是看人家帥，你也不知道人家是什么樣。”

葛覃嘀咕著：“你不也不知道，說不定就是你見色起意......”

柯景行咬牙問：“你說什么？”

“沒什么！”葛覃清了清嗓子：“老大，我繼續匯報工作，邱老師沒有細說時徽的心理問題，她說她建議時徽去醫院進行診斷，并可能還需要配合專業的治療，不過在之前都被時徽堅決拒絕了，可能還是不希望家里知道。”

“他情況這么嚴重？他那也不像抑郁焦慮的樣子啊？”

“老大，心理問題又不是只有抑郁癥和焦慮癥，而且就算有，每個人情況不同，這也不是看表面就能看出來的。”

柯景行：“你們有沒有問有人見過那個鄧安言了沒？”

葛覃：“問了，學校的老師和同學都說沒有見過這個人，我們也問了學校的保安的，說也沒見過，雖然現在學校解封，但是刷臉系統還在，外人一般進不去，我們問了一些學校的教職工，都說沒有注意到這個人，這人可能是翻墻進去的。”