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鐵皮已經(jīng)完成“家庭教師1.0版”，包括客戶端和服務(wù)器端，以及家庭教師的網(wǎng)站。李浩用移動(dòng)硬盤(pán)拷貝下來(lái)，再次回到主世界，這時(shí)中秋國(guó)慶的假期已經(jīng)結(jié)束了好幾天。

這次回來(lái)，他將蟲(chóng)洞出口設(shè)在京城財(cái)經(jīng)大學(xué)，直接從教學(xué)樓頂層無(wú)人的樓梯間走下來(lái)。話說(shuō)在繁華的城市里，想找個(gè)沒(méi)人的地方開(kāi)個(gè)蟲(chóng)洞真心不容易。

這是妹妹就讀的大學(xué)，反正返回主世界時(shí)，不論出口開(kāi)在哪里，都是耗費(fèi)4點(diǎn)能量，他要找妹妹，干脆直接穿越回京城，省得要再坐飛機(jī)。

李瑩看到哥哥來(lái)到，非常高興，興奮道：“我已經(jīng)注冊(cè)好公司，按你說(shuō)的要求，我選中了軟件園里的中維數(shù)碼大廈，在36樓租了五百多平米公辦。每個(gè)月租金8萬(wàn)多塊，好貴啊。我又找人稍稍裝修了一下，還找人辦理各種證照，你匯給我的20萬(wàn)，已經(jīng)花得差不多了。”

“好，找到地方就好。我再打100萬(wàn)到公司賬戶，你買些辦公桌椅、電腦、文具之類。然后要開(kāi)始招聘人員了。技術(shù)人員不用招，我會(huì)搞定。要招幾個(gè)客服，幾個(gè)推廣員，暫時(shí)由你管著，其他缺的職務(wù)你自己賺職做。”

“啊？”李瑩裝出一副委屈的樣子，屈著手指數(shù)道，“那我是身兼總經(jīng)理、人事經(jīng)理、客服經(jīng)理、市場(chǎng)推廣經(jīng)理、會(huì)計(jì)、出納于一身，身兼六職啊。哥，你是不是給我發(fā)六份工資？”

李浩輕輕敲了一下李瑩的額頭，“工資？想得美了，創(chuàng)業(yè)初期，你只能白干。”

李瑩揉了揉額頭，翹起小嘴道：“好沒(méi)良心的資本家。”

“走吧，總經(jīng)理妹妹，帶你的技術(shù)部經(jīng)理哥哥去看看辦公樓。”

一個(gè)多小時(shí)后，李浩和李瑩站在了中維數(shù)碼大廈36樓。從這里看出去，遠(yuǎn)處一幢幢高樓林立，下方道路車輛川流不息，行人如蟻。看著這景觀，讓人頓生一股豪氣。

“不錯(cuò)，還是妹妹有眼光，挑選的地方夠氣派。”

“還說(shuō)，我都心痛死了，一個(gè)月8萬(wàn)塊啊。其實(shí)公司剛剛設(shè)立，租這么大的地方太浪費(fèi)了。”

“租辦公樓得有點(diǎn)前瞻xìng，如果用發(fā)展的眼光來(lái)看，這地方還是太小了，用不了多久就要再搬。”

“哥，你的軟件什么時(shí)候出來(lái)，現(xiàn)在公司只有花銷，沒(méi)有收入，我很擔(dān)心啊。”

“軟件已經(jīng)出來(lái)了，我這次過(guò)來(lái)，就是看看你準(zhǔn)備得怎么樣了，主要是看看各種證照是不是齊全了。等你招了推廣員和客服，我們的軟件就可以上線了。你得抓緊了，兩天之內(nèi)至少要招夠五個(gè)推廣員，兩個(gè)客服。”

李浩沒(méi)在京城呆多久，當(dāng)天就從京城返回到學(xué)校所在的城市。

一回來(lái)，他立即在電信機(jī)房租了幾臺(tái)高xìng能的服務(wù)器，遠(yuǎn)程登陸將“家庭教師”服務(wù)器端安裝好。由于申請(qǐng)網(wǎng)站域名，申請(qǐng)支付寶接口，申請(qǐng)網(wǎng)銀在線接口，這類瑣碎的事李瑩已經(jīng)以公司的名義提前辦理，剩下的工作用不了兩天完成了。

三天后，“家庭教師”軟件的網(wǎng)站上線，網(wǎng)站上介紹這個(gè)軟件的功能，還做了用戶交流的論壇。網(wǎng)站提供“家庭教師”各個(gè)版本的客戶端下載，包括幼兒版、小學(xué)版（上）、小學(xué)版（下）、初中版、高中版和大學(xué)英語(yǔ)版。

用戶裝了客戶端之后，注冊(cè)登陸連接服務(wù)器，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方案之類都儲(chǔ)存在服務(wù)器上的。

而這個(gè)軟件最核心的是“個(gè)xìng化”的教學(xué)方案，這才是“家庭教師”的靈魂。而個(gè)xìng化的教學(xué)方案是由百家系統(tǒng)里面的“教育專家”設(shè)計(jì)，這是完全針對(duì)每學(xué)生的xìng格、愛(ài)好和知識(shí)水平而量身訂做。

每一份教學(xué)方案都是獨(dú)特的，最具針對(duì)xìng的，最適用于該名學(xué)生的，這就是人工智能的高端應(yīng)用了。相當(dāng)于一位最頂尖的教育專家，通過(guò)軟件收集到學(xué)生詳盡的個(gè)xìng信息，然后嘔心瀝血地設(shè)計(jì)出這個(gè)教學(xué)方案。

“家庭教師”上線后，公司的推廣員瘋狂地在各大論壇和貼吧上打廣告，軟件尚處于免費(fèi)測(cè)試期，暫時(shí)使用這種原始的方法推廣。

由于軟件剛推出，暫時(shí)不會(huì)有人想到其中蘊(yùn)涵高超的人工智能技術(shù)，李浩暫時(shí)將“教育專家”連接服務(wù)器，即時(shí)更新教學(xué)方案。以后就不會(huì)這樣了，將來(lái)每星期連接一次，每個(gè)星期才更新一次教學(xué)方案。平時(shí)斷開(kāi)教育專家的物理網(wǎng)絡(luò)，那樣能更好保證人工智能不引起注意。

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