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令狐文將頭湊過來，只見白紙上凌亂的寫了好些數字和示意圖。

“老師這是什么？”令狐文看不明白畫面上的線條和數字的關系。

“什么？這是你自上高中以來的學習成績走向圖。”

“我的學習成績走向圖？”令狐文感到好奇怪，以前從來沒有聽說過這什么成績示意圖，更沒有人搞過。

白素在對面也聽得稀奇起來，她也是第一次聽到什么成績走向圖？其實這是云飛龍自創的圖示，說穿了其實很簡單，就是利用x軸和y軸，在數軸上根據每個時段的成績點連線而成的拋物線。

云飛龍說道：“我都調查過了，你看你進高一的時候成績是排在班級前五名，高一第一學期期中的時候是達到最高峰全班第三名，這說明你這時正鼓足干勁想實實在在的想學知識，可是在你期中后的一次模擬考試時，明顯退步了許多，從第三名直落千丈退到二十五名，這段時間你的思想肯定有比較大的波動，或者家事或者是自己想放松放松自己，又或者是受一些同學的影響的緣故，這點只有你才知道，再看到了這學期的期末，你的成績又回去了到了第六名，這說明你在矛盾中徘徊，最終還是學業為重，奮起直追，可是到了高一第二學期回來的時候，你的成績便開始完全走下坡路，一直降一直降，再也沒有打大的翻身仗，最多是小起一點，再看到了這學期可以說真的糟糕，甚至好幾次的考試都沒有參加，看來你的問題就出在高一第二學期開學的時候，那時，你的理智完全被某種的錯誤觀念給左右，致使你在是非對錯方面的判斷出現了偏差，于是你便一錯再錯下去。所以你回去后便從高一第二學期開學時的根源找起，下次再進這里來的時候就不要再說‘老師，我向你認錯來了’。”

令狐文怔怔的聽完云飛龍說完，雖然沒說一句話，但是可以從他的表情中看出云飛龍說的**不離十。

別說，令狐文聽的怔怔的就連白素和伍尚任也聽得呆住了，真的好像是云飛龍身臨其境一般。

“這龍云果真有一套。”白素心中對云飛龍又有了新的認識。

云飛龍就是這樣的人，他既然想從事這項職業，便會全身心投入，收效自然比他人要多。

令狐文向云飛龍行了一禮后便回去了。

“龍老師，你真厲害！好像你一直做過他的老師一樣似的，看來令狐文同學又轉頭的機會了。”伍尚任佩服道。

“不一定，他還要給他那些所謂的難兄難弟一個交代。”

“不怕，有龍老師在，肯定可以制住這些調皮鬼的。”

云飛龍說道：“現在下著結論還早呢。”

而同樣是教師，朱時添和陸富貴則投來滿不在乎甚至是敵視的眼光，但是他們又實在說不上什么來？

云飛龍不想與這種人多說一句話，只看了他們一眼便出去了。

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