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實際上，在訓(xùn)練的二十幾個人中也只有那么廖廖幾個沒有能力完成這一切，

斯克爾大學(xué)校籃球隊的教練西恩正站在陰影中通電話：“說實話，克瑞先生，貴學(xué)校的籃球隊并不算太差，據(jù)我所知，整個美國還有更差的！”

“你知道嗎？這個玩笑一點也不好笑！我想霍普利先生將你派過來不是為了對我這一句的吧？”電話里克瑞的聲音中蘊涵著一種惱怒。

“那么你又知道么？你們學(xué)校的籃球文化實在是讓我嘆為觀止！現(xiàn)在我可以非常明確地告訴你，如果你就指望著現(xiàn)在的這只球隊，你一定會看到你所期待的那些東西的！一定會！”那語氣中深深地嘲諷西恩根本就不想掩飾。

“其他的我可以幫你忽略，但是我不希望你再使用‘你們’這個詞，懂嗎？我相信霍普利先生可不會太喜歡學(xué)校將他派出的人再遣返回去！”

“好吧！聽著！我或者不知道今年大學(xué)籃球水平在大學(xué)生就讀取向中占多少個百分比，但如果你們，或者說我們的籃球隊再持續(xù)保持這種狀況，我不認為我們親愛的斯克爾大學(xué)在明年還會有更多這方面傾向的學(xué)生填報！”

“大一中沒有可取的人選？”

“今年所有新生的資料已經(jīng)全部都印在了我的腦子里，我從中獲得了一個清晰的認識，每一年來讀貴校的人都或多或少地擁有著同一種特質(zhì)，也就是說，新晉的球員只能夠更好地替代原有的位置，卻不能夠填補空缺。說實話，我并不認為這些人中有足以完善我們整個校隊攻防體系的人存在，起碼，從他們以前的籃球歷史中是看不出來的！”

“好的！直接點說，你想要什么？”

“外線！我說，我需要的是那種足以震懾對方整支球隊的投手！聽著，不是組織后衛(wèi)也不是得分后衛(wèi)，而是要投手！”

“雖然我的籃球知識沒有你專業(yè)，但是我絕對不會拒絕一個可以將對方的內(nèi)線洞穿的控衛(wèi)！”

“我承認強打內(nèi)線在多數(shù)情況下都是一個良好的戰(zhàn)術(shù)，但是如果一整支球隊連組織后衛(wèi)得分后衛(wèi)小前鋒在內(nèi)的所有人全都只知道往籃下跑的話……”西恩停頓了一下，“一個區(qū)域防守便可以解決我們所有的進攻路線。”

“但是我們今年的學(xué)生已經(jīng)基本招完了，而且，就算我們?nèi)ト⌒律脖仨氁谠械姆秶鷥?nèi)尋找。用你的話說，這一批可能將僅由于籃球的原因而被我校錄取的學(xué)生還將擁有同樣的特質(zhì)！”

這句話過后，兩個人全都沉默了，只有籃球場上那些碰撞聲越來越激烈。

“或許，還有一個途徑！”西恩的聲音。

“恩？”這個聲音里充滿了疑問和期待。

“學(xué)校在圣誕節(jié)過后的兩三個星期內(nèi)肯定還要再招一批新生，而這其中應(yīng)該會有許多外來人士填報！”

“你的意思是？”克瑞似乎有點理解到了，但是他并不十分肯定。

“國外！”西恩教練揭示了最終的結(jié)果。

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