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國慶假期結束,緊接著是十月月考,在這次月考中張逸的成績總算堵住了各科老師的嘴巴,很多老師也認為張逸只是上次發(fā)揮不好,現在狀態(tài)漸漸恢復了,成績自然也上升了。/Www。qΒ5。CoM\\其實這是張逸的記憶法開始發(fā)揮威力的效果。
連續(xù)一個月的文言文大聲背誦外加隔三差五的腦殘**,上輩子所遺忘在大腦旮旯胡同的高中知識已經恢復了三分之一了,在配合上張逸的記憶筆記,張逸成績想不好也不行。所有人只當張逸是偶爾的低潮,沒人想到這個賤人用了近乎腦殘的方法來學習,如果他們知道張逸的成績還會以恐怖的速度提升,不知道他們是什么感受。
沒有意料中的被全班同學羨慕和崇拜,讓張逸多少有些小失落,不過很快張逸就從失落中爬出來,等著他干的事情還多著呢,比方說眼下最急迫的事情,就是如何安置剛買來的筆記本問題。放在宿舍里,太不安全了,畢竟一個高中生在02年擁有一臺筆記本電腦有些過于招搖,可是張逸又不能天天扛著來上課,那樣更招搖。
無奈之下,張逸把目標掃射到陶老師身上,每個任課老師在鎮(zhèn)中中學目前都有一間平房宿舍,現在鎮(zhèn)中馬上要蓋教職工宿舍樓了,有少數的教師就搬出了平房宿舍,陶老師就是其中一員,雖然是個平房宿舍,但是也算是安全,還有保安值班,比起學生宿舍來也相對安靜,實在是首選啊!
趁著午休時間,張逸揣著一條煙(又是王良和曹益年孝敬來的。)鬼鬼祟祟的找到老陶。
見到老陶,張逸把來意說明,陶老師思考了一會說這事不是不行,他那房子空著也是空著,張逸隨時可以去住,不過一個學生住在教師宿舍里,讓別人看到或者聽到多少會說閑話,讓張逸進出的時候低調一些。
張逸說您就放心吧,說完就摸出煙來送到陶老師手里,陶老師拿著煙說本老師不是貪圖你這點煙,就是看張逸順眼。
張逸說他懂,沒有比他更懂的了,要是張逸沒說明來意直接拿出一條煙給老陶,估計老陶當場就得跳腳,這種笨法子,他張逸是做不來的。
當夜,張逸偷摸的潛回宿舍拿了點簡單的東西,就貓進陶老師的宿舍,教師宿舍就是好啊,用電不要錢,而且還不限制用電的時間,房間內有一些簡單的家具,最讓張逸驚喜的是,陶老師這里竟然還有網線,不過已經欠費很久了,這一點也難不倒張逸,直接打了個電話,打算明天抽空去繳費開通。
粗略打掃了一下衛(wèi)生,張逸就打開筆記本電腦,然后開始繼續(xù)輸入大業(yè)。
等張逸輸入累后,他就復習一下課程,然后倒頭睡覺,十五分鐘后,張逸被鬧鐘吵醒,繼續(xù)學習,如此反復多次,整個夜晚張逸都在學習、睡覺中度過,張逸是一點都不感覺累,相反的是精力旺盛,學習**空前的暴漲。
在強大的**唆使下,張逸的整個輸入大業(yè)也加快的進度,半月后,張逸的《高中課程快速記憶寶典》高一篇已經完整的輸入進電腦,同時完成的還有新版的建筑施工技術資料。張逸的學習也是突飛猛進,他現在已經開始整理高二的課程,同時制作建筑施工安全資料的模板。
這期間,李若詩經常在課堂上給張逸放風,讓張逸課上沒有被老師抓住把柄。
對于王小雨,張逸是刻意的回避,他目前的精力都放在準備自己的計劃上,他越是逃避,王小雨越是經常在張逸身邊晃悠,時不時的請教張逸學習上的問題。張逸剛開始還能認真的解答問題,可是后來發(fā)現王小雨請教的問題越來越簡單,按照王小雨的學習情況,這類的問題她完全可以解答,為什么還找自己?
王小雨的古怪行動,讓班級很多的同學看著不爽,特別是王小雨的追求者之一,高二(5)班的班長王仁貴。
王仁貴早就看張逸不順眼,張逸上個月當眾抱李若詩時他就十分不爽,然后這家伙又打架,竟然沒有受到處分,這更讓王峰十分的不爽,加之張逸弄出那個《家訪》的相聲,使得全班同學都以張逸為中心,仿佛自己這個班長在班級的主導地位漸漸被張逸所奪走。更讓王仁貴可氣的是:李若詩和王小雨兩個漂亮mm都在張逸的左右,經常在食堂一起吃飯,羨慕死多少同學啊!
張逸對王小雨不冷不淡的態(tài)度,讓王仁貴看著就惱火,心說張逸你算什么鳥,要錢沒錢,不就是整了個相聲嗎,拽什么拽?
王仁貴發(fā)現王小雨請教張逸的題目前都會在一本書上挑選,然后抄下來找張逸。王仁貴把書名記下后也買了一本,然后天天也研究,遇到難題他就直接看答案。
這天,王小雨繼續(xù)找張逸請教問題,張逸還是一副愛搭不稀理的樣子。
“小雨,這個問題,以你的聰明才智,應該很容易解答啊。”
“可是,我看了好久,怎么也不會啊,張逸,你就幫幫我吧。”王小雨推著張逸的胳膊說。
張逸皺著眉頭,他心說姐姐啊,你就放過我吧,你明明知道怎么做這道題目,還來找我做啥?
一旁的李若詩饒有興趣的看著張逸,惹來張逸陣陣白眼。
“小雨,你別問張逸了,張逸這家伙早、晚自習都不見人,上課又不認真聽課,一定是不懂裝懂,這個題我會解答,以后你問我就行了!”
不知道什么時候王人貴出現在三人的身后。王仁貴是班長,學習成績名列前五,他感覺自己說出這話來理所當然。