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開始。—　　全文字版小說　　首發(fā)　　—方曉亮還真沒想到要這么利用這個改版火球術(shù)在他上一次使出“同歸于盡”的方法后，自己在護(hù)盾的保護(hù)下被火球術(shù)推得不斷后退，他才突然想到，如果換成一個質(zhì)量遠(yuǎn)小于他體重的物體，這火球術(shù)豈不是能把它炸出很遠(yuǎn)？

有了這樣的琢磨。魔法大6上的第一次炮擊很快就出現(xiàn)了。經(jīng)過方曉亮的反復(fù)調(diào)試。這改版火球術(shù)的威力，已經(jīng)不遜于地球上的普通手槍了，在魔法大6占用來轟擊有了準(zhǔn)備的魔法師自然是有些不夠，但打他個措手不及。已經(jīng)是綽綽有余了。

這個改進(jìn)版的魔法很快就成為了受學(xué)生最喜歡的一個魔法了，從未見過槍炮的學(xué)生們很快迷上了打靶這項另類運動，每天的喲練課后，他們都久久的不愿離去，留在試煉場中練習(xí)火球拋射的準(zhǔn)確度，玩得不亦樂乎。

在整個學(xué)院中。能被選出參賽的學(xué)生，自然也不乏聰明機(jī)靈的。他們限于知識面和見識。或許不可能象方曉亮那樣做出指導(dǎo)性的改進(jìn)，但有了大方向以后，細(xì)微的變化他們卻不難琢磨出來，一個簡單的改版火球術(shù)，經(jīng)過學(xué)生們的不斷改進(jìn)，逐漸出現(xiàn)了大火球術(shù)、連環(huán)火球、散射火球、弧線火球、虛實火球等花樣繁多的玩法。首發(fā)有些甚至是方曉亮都沒有想到的。

那時候門德斯剛好有事外出了幾天，當(dāng)他回來以后。見到了如此變化多端的火球術(shù)，當(dāng)場就生出了類似于地球上長江后浪推前浪的感悟，在他看來，只要不是特別強(qiáng)悍的對手，光是這一招最簡單的火球術(shù)，就足以打得他落花流水了。

對比起原版那除了施法時間較短、上手簡單之外再無優(yōu)點，幾乎連個兔子都打不死的火球術(shù)。現(xiàn)在的改版火球術(shù)真正讓人看到了格物術(shù)的強(qiáng)悍之處。它本身并沒有任何的威力，但它能讓任何一個簡單的魔法妙用無窮。

原本門德斯選出這些學(xué)生參賽，也只是想盡盡人事，只要最終的成績不要太差，學(xué)院排名不要墊底，他就已經(jīng)謝天謝地了，但在見識到方曉亮的這些改進(jìn)版魔法之后，他的心思終于又活了起來，在見到了這些神奇的魔法火槍后，尤其是近期與朋友切磋了一次，體驗到了方曉亮傳授的體術(shù)鍛煉的精妙之處后，他心中忍不住燃起奪冠的希望之火。

相比能立竿見影的魔法，方曉亮逼迫著參賽學(xué)生們每天堅持的體術(shù)鍛煉，一開始是顯示不出任何的效果的，但隨著一天天的過去，在每天堅持的種種怪異練之下。學(xué)生們逐漸感受到了自己身體的強(qiáng)大，尤其是在和別人進(jìn)行對比之后，他們身體上的優(yōu)勢就顯得更為突出了。

受學(xué)生每天一起練。相互間切磋，由于水平相當(dāng)，一時間看不出太明顯的效果，但在一段時間后，他們偶爾和其它學(xué)生切磋一下，就驚喜的現(xiàn)，原來自己的身體已經(jīng)強(qiáng)到如此的地步了，如果對上不太強(qiáng)大的對手，他們甚至都不用施展任何一個攻擊魔法，光靠**就能打贏對手了。

這在原先。是絕對沒有辦法想象的事情。

和方曉亮原先看過的一些不同，在魔法大6，魔法師們可不是站著不動，隨便扔幾個魔法就能取勝的，無論是什么魔法，都有施法時間，也有攻擊的時間，并不是一施展出來，直接就能瞬間攻擊到對手身上的，也不是象地球上的導(dǎo)彈一樣，帶有自動追蹤的功能，一旦魔法沒有瞄準(zhǔn)對手，或是對手閃躲開了，那這個魔法就是白扔了。

因此，作為攻擊一方。魔法師不僅要瞄得準(zhǔn)確，還得判斷對方的跑動路線，計算提前量。乃至用多個魔法一步步將對手逼到死角，而作為防守一方，同樣需要判斷魔法的運行軌道，然后做出合理的躲避動作，在不斷的奔跑中躲避對手的魔法，同時尋找自己攻擊的機(jī)會。

除非是實力差距過于懸殊的比試，在眾多勢均力敵的魔法對決中，無論是攻防的哪一方，都是在快的奔跑變向。或是在空中不斷的飛行中進(jìn)行的。這不僅要求魔法師的精神力富余，更要求魔法師能有一個強(qiáng)健的體魄。能有極高的爆力和持久力，這也正是每一個魔法學(xué)院在錄取新生時。除了測試智力，還得測試體力的一個重要原因，如果連跑都跑不動，那在魔法對決中幾乎就是等死了。

每一個魔法學(xué)院。都把體術(shù)鍛煉視為一個重要的項目，但不論是哪個學(xué)院，都只能讓學(xué)員一次次的長途奔跑，一次次的實戰(zhàn)演練，以此來提高學(xué)生們的耐力。但顯然，這種傻跑的方式是不夠科學(xué)合理的。

在方曉亮開始在赫根魔法學(xué)員進(jìn)行培后，他不僅開設(shè)了專門的基礎(chǔ)體術(shù)練課程，同時還根據(jù)每一名受學(xué)員各自的身體條件，設(shè)計出量身定做的練方案。那些學(xué)生在練時可不知道，他們所學(xué)的可是在茫茫宇宙中。另一個星球上，無數(shù)人通過一代代的傳承和展，才逐步成形的武術(shù)體系。

這些東西，一天兩天或許還不會見效，但時間久了。威力自然再然就體現(xiàn)了出來。甚至出現(xiàn)了有的學(xué)生光靠**就打垮敵人的奇聞。

當(dāng)然，練班的學(xué)生所掌握的最強(qiáng)武器，并不是他們經(jīng)過強(qiáng)化后的身體，也不是那一個。個改良后的新魔法。他們最強(qiáng)的武器，當(dāng)數(shù)由格物術(shù)推導(dǎo)出的種種戰(zhàn)術(shù)思想。

沒有最強(qiáng)的魔法。只有最合適的魔法。

這是大6上許多魔法老師忽悠學(xué)生時常用的語句，但只有在訓(xùn)練班，這句話才真正得以體現(xiàn)。哪怕是一個最簡單的魔法。如果運用得好了，未必不能成為克敵制勝的關(guān)鍵。

試煉場中，兩名學(xué)生的魔法對決也到了最關(guān)鍵的時刻。一名學(xué)生遲遲沒有出任何一個魔法，他在狼狽的躲避逃竄中，險之又險地完成了一個改版護(hù)盾魔法絕對防御。