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待呂士緣離開茶水間，杜日恆又獨(dú)自冷靜了幾分鐘，才回到原本的教室，打算再次向蘇智惟道歉。

然當(dāng)杜日恆的「對(duì)不起」一出口，蘇智惟便伸手，溫柔地摸了摸她的頭，「沒事的，你不用道歉，士緣哥剛剛都跟我說(shuō)了。原本我其實(shí)就已經(jīng)想過(guò)，你可能會(huì)不喜歡陶土的觸感；只是，我想著或許你試過(guò)以后，也可能喜歡上製作出屬于自己的馬克杯或者小碗的感覺，才想帶你體驗(yàn)看看。所以，你的反應(yīng)都在預(yù)料之內(nèi)，沒事的。」

「你真的沒有生氣？」杜日恆小聲地確認(rèn)。

蘇智惟搖頭表示沒有，旋即又道：「那你要不要體驗(yàn)上色？我可以到隔壁跟我姊要一個(gè)素坯。」

「姊姊的課已經(jīng)開始了嗎？」

「嗯，今天來(lái)了不少小朋友。」蘇智惟起身開門，「我去找她拿。」

杜日恆彷彿小鴨跟隨母鴨那樣，緊隨在蘇智惟后方。透過(guò)大片玻璃窗，杜日恆看到無(wú)比忙碌的蘇智憓，不禁呢喃道：「咦，但是，智憓姊姊感覺快要忙翻了……」

「那我知道你可以做什么了。我們?nèi)兔λ脝幔俊孤犚姸湃諓a的話，蘇智惟轉(zhuǎn)而提議。

「嗯！」這正如杜日恆所愿，她是那樣地喜歡小孩，也想幫助蘇智憓。

兩人進(jìn)入親子教室內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)的混亂與隔著窗戶望進(jìn)去，那縱使忙碌卻安靜和樂(lè)的景象完全不同——幾個(gè)孩子正在尖叫，另有幾個(gè)則興奮地笑著拍手，還有一些摀著耳朵且表情難受的孩子，以及其馀隨意捏壓著陶土的孩子。家長(zhǎng)們?cè)谝慌曰虬矒幔蚺恼眨驇椭⒆右煌瑒?chuàng)作。蘇智憓穿梭在桌與桌之間，盡她所能地回應(yīng)所有呼叫她的家長(zhǎng)或小孩，呂士緣也在不遠(yuǎn)處幫忙另一組親子。

見到蘇智惟與杜日恆進(jìn)來(lái)，蘇智憓彷彿找到可以暫時(shí)喘口氣的理由，向他們走來(lái)，稍微解釋一下狀況。

這次的課程，是特別開設(shè)給泛自閉光譜障礙孩子與家長(zhǎng)的體驗(yàn)活動(dòng)。蘇智憓接續(xù)著說(shuō)：「雖然他們大多都是無(wú)口語(yǔ)或低口語(yǔ)的小朋友，現(xiàn)在整體也有點(diǎn)慌亂，可是他們都是很有想像力的。如果你們想幫忙，那就稍微看一下，有沒有哪個(gè)家長(zhǎng)或小朋友需要協(xié)助的；弟你有經(jīng)驗(yàn)可以直接處理，日恆的話，請(qǐng)你等等幫我發(fā)下整理好的那些顏料包，有少顏色的話你再幫我補(bǔ)。」

「好。」杜日恆乖巧地點(diǎn)頭。她想及自己曾在實(shí)習(xí)時(shí)帶過(guò)一整班泛自閉光譜的孩子們，或許是同樣在光譜之上，總覺得能與這些孩子產(chǎn)生共鳴，就算不透過(guò)言語(yǔ)。

雖說(shuō)想要幫忙，沒有美術(shù)天分又無(wú)法接受陶土觸感的杜日恆，覺得自己實(shí)際上起不到太大的作用，卻還是好好地把蘇智憓交代的事情辦妥。

儘管可能只有幾個(gè)小時(shí)的緣分，孩子們那般或閃著光亮，或?qū)Ｗ⒂谘矍暗纳駪B(tài)，仍深深地打動(dòng)了她。

這些孩子當(dāng)中，對(duì)于陶土觸感排斥的看來(lái)也不少，可在陪同家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與陪伴，以及蘇智憓耐心的教導(dǎo)下，無(wú)一不是盡力製作著屬于他們的作品。

杜日恆因此感到佩服；同時(shí)，也悄悄地思考了起來(lái)。

面前這些孩子們是多么美好與獨(dú)特，縱然各有各的困難，卻仍努力跨過(guò)，然杜日恆自己又何嘗不是呢？

從前她被師長(zhǎng)讚美過(guò)，說(shuō)她很輕易就能夠看出他人好的那一面，找出他人的優(yōu)點(diǎn)，并且為眾人記住那些溫煦的一切好久，好久。對(duì)于她自己呢？為什么她無(wú)法看見自己也同樣值得嘉許？在孩子們身上看到的那些真摯，她又何嘗不是如此？

打從懂事以來(lái)，杜日恆便不斷地在探索著自身與眾人的差異性，跌跌撞撞地學(xué)習(xí)著與人們共處。很多事情，旁人只能提點(diǎn)與協(xié)助，真正能解開結(jié)的人，還是只有自己。

她必須試圖瞭解世界的運(yùn)作，還得弄懂那一切存在于她，甚至代表著她的特質(zhì)。她盡自己所能地為日常的每個(gè)困境找出解方，縱使摔得坑坑疤疤。

無(wú)數(shù)次被那份不一樣給打倒又奮力站起身子，需要多么強(qiáng)大的毅力與勇氣？如同這些製陶的孩子們正用他們的方式捏塑出所期盼的樣態(tài)，杜日恆也正用她的方式塑造所期盼的自身。

思及此，她感到釋然，彷彿這些天困擾著她的自我懷疑與難受，都隨著心底放晴而消散。

那些不確定與疑惑仍會(huì)再度返來(lái)，但在這樣的瞬間，杜日恆明白，她可以更喜歡自己一些。