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這時候已經過去一個月了，第一次全市統一模擬考試開始了，陳浩對此不太在意。考試的時候就去考場，其他時間繼續自己的學習計劃。

陳浩在考試的時候沒有發揮自己的真本領，他不想引來一些不必要的麻煩和關注。除了物理、化學、數學的分數只比平時高一點點，其他的都是很正常的水平，甚至因為這一個月沒有認真復習，反而考低了。不過他不在意，不管其他同學怎么看，其實沒有太多人在意他，別人只是看他最近學習有點不正常，不認為他就真的那么厲害。

笑道最后的人才是真正的贏家。低調只是為需要爆發的時候積累力量。

在模擬考試成績出來的時候，陳浩已經在做高中數學奧林匹克題目了。數學主要就是分為學術數學和應用數學，陳浩沒有看什么課外書，主要就是通過做題和總結。當陳浩得到一個天賦點的時候，就知道自己數學水平在高中生中已經可以笑傲群雄了。這個天賦點陳浩繼續換了一個語文天賦。

語文是一門非常強大的學科，也是一門基礎學科。國內的語文主要就是漢語文。是學習其他知識的基礎。陳浩覺得自己作為國人，既然有機會把這門基礎的國語學好，那就學好一點吧。不求成為一名學究，但是也要達到一定的水平，能讀得懂好的文學作品，寫的出好點的文章，說的出流利有內涵的話，這都是很好的。只要能達到同類人中的一流水平，一樣可以拿到一個天賦點。不過陳浩也沒打算這么快就換什么，這可以慢慢的學習積累，時間到了自然就過關了。

學習一門課程需要有興趣才能學的好，但是有沒有興趣很大程度要看自己是不是學的愉快。學了，懂了，覺得有意思，那就有興趣學，學了不懂，或者天生厭倦，那想培養興趣都白搭，要不怎么有那么多孩子因為父母逼著學習而心里叛逆呢。

陳浩不討厭學習，只要學的會，他不在意多積累一點知識。所以陳浩相信，在高考來臨之前，自己的語文水平應該會提升不少。

陳浩的理科學習暫時告一段落，文科開始成為學習的主要目標，接下來就是學習英語和語文。文科也還是先從課本學起，英語又是其中的重點。英語要提升對陳浩來說是很簡單的事情，高中的英語知識非常基礎的東西，但是就是這么基礎的英語，竟然難住了自己幾年，看來自己以前的英語天賦實在是不堪入目。

李勇作為陳浩曾經最好的書友，經常關注陳浩的舉動。從一開始陳浩看物理、化學課本，后來看課外書，又做習題，還是全國競賽的超難題目，他發現陳浩做的津津有味。后來又開始學數學，竟然做奧林匹克題目，李勇覺得你有這個必要嗎？高考最后一道題目都沒有這個十分之一的難度好不好。他也不知道陳浩到底都弄懂了多少。后來又發現陳浩學習英語和語文，就像他剛開學時候說的那樣，先復習理科，再復習文科。可是李勇奇怪的是陳浩的考試成績怎么沒有多少提升？

高三最后一個學期其實算起來只有14周左右的時間。再除去各種考試，基本沒有多少時間學習了。此時已經是第六周了，陳浩學習物理、化學、數學就用了五個星期的時間，現在已經學習英語一周了。

現在學習英語沒有了以前那種我認識你，你不認識我的難堪了。陳浩感覺自己學習英語比那些以英語作為母語的人還要簡單的多。要知道不是說中文的人學起中文來就會多簡單，同樣的人不同的天賦和付出，收獲同樣天差地別。

這一個星期過去，陳浩的英語已經把看完了五本英語課本。速度算不上快或者慢，主要是以前雖然沒有在英語的學習上有什么太大的收獲，但是起碼也努力了那么久，算不上陌生。（http：/／.）。

怎么學習英語，陳浩已經聽過太多的方法了。老師也專心給他分析過學習英語的心得，所以怎么記單詞、記語法、句型這些都沒有多大的難度。一個星期把課本學完，接下來就是鞏固。方法就是做習題，天才的成長速度非常的快，但是也同樣需要人來教導。陳浩經常請教英語老師，上課、下課，早讀、晚自修，陳浩是學而不厭。

鄭培英看陳浩學習這么認真，沒有理由不教他。可是鄭培英發現陳浩學習的速度真的很快，課本上的內容也記的很牢固，各個知識點的針對學習，自己一旦給他分析過就能掌握。陳浩問她的題目也開始變得開放起來了，不再局限于課本和一般考試題型，有時候那些題目都把自己給卡住。鄭培英畢竟只是教高中的英語，英語水平就算過了六級，可是長期在教高中，畢竟會造成局限，水平難免會有所下降。畢竟知識這東西，不常用慢慢就變成不會用了。

第八周結束的時候，陳浩得到了一個天賦點，自己的英語終于達到同類學生中的一流水平了。畢竟是在國內，英語在高中生看來只是作為考試用，要真正使用還是要上大學專修才能有所成就。

陳浩的英語水平，鄭培英估計已經過了四級了，達到普通本科畢業學生的優秀水平。聽他說的一口流利的英語，她心里很吃驚，這進步的速度太快了。

這時候第二次全市統一的模擬考試又要開始了。