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渡邊洋行聞言，差點(diǎn)氣死，然后他恨的咬牙切齒的怒聲道：“那些學(xué)生太不像話了，把教室里的粉筆扔掉也就算了，居然還在黑板擦上涂強(qiáng)力膠水，現(xiàn)在我的手和黑板擦粘在一起了，根本沒(méi)法弄開(kāi)，陳道老師，我只想請(qǐng)教請(qǐng)教你，麻煩你告訴我，我到底該怎么去教那幫不思上進(jìn)，無(wú)心學(xué)習(xí)，還喜歡整老師的學(xué)生！”

“可憐的渡邊老師……”

“高二六班的學(xué)生也太過(guò)分了，居然在黑板擦上涂強(qiáng)力膠水，幸虧我不是高二六班的任課老師，不然可就慘了。”

四周的老師聞言，都是同情的看著渡邊洋行。

陳道輕咳兩聲，接話道：“渡邊老師，這次高二六班的學(xué)生的確做的有些過(guò)分，不過(guò)請(qǐng)你放心吧，我會(huì)為你討個(gè)公道的。”

“陳道老師，我不需要你為我討公道，我只是過(guò)來(lái)告訴你，如果高二六班的學(xué)生還是這幅樣子，那我絕對(duì)不會(huì)再嘗試去好好的教她們，陳道老師，你別以為抓住我的把柄，就能逼迫我，大不了我辭職不當(dāng)老師！”渡邊洋行鐵青的臉上滿是強(qiáng)盛的怒氣，他說(shuō)完這話，直接帶著他的講課教案離開(kāi)。

“陳道老師，我還是第一次見(jiàn)到，渡邊老師竟然這么的生氣。”佐藤健次郎走到陳道的身旁，感慨道：“看來(lái)高二六班的學(xué)生，實(shí)在不好教啊！”

“佐藤老師，我現(xiàn)在也該去上課了，回聊。”陳道說(shuō)完，是拿著他的講課教案，離開(kāi)了班級(jí)里。

……

周三上午第二節(jié)課。

直到上課鈴打響，陳道依舊沒(méi)有來(lái)到教室。

“怎么陳道老師還不來(lái)？他是不是今天請(qǐng)假了？”

頓時(shí)班級(jí)里是響起了議論的聲音，而沒(méi)過(guò)多久，高二六班的學(xué)生便是看到陳道滿臉溫和笑容的走進(jìn)了教室里。

看到陳道臉上這異常溫和的笑容，北野遙就像是條件反射一樣，瞬間就感覺(jué)陳道可能要做什么‘壞事’。

隨后陳道出聲道：“各位同學(xué)，剛才渡邊老師來(lái)向我抱怨了，說(shuō)是有人在黑板擦上涂強(qiáng)力膠水，老師希望，在黑板擦上涂強(qiáng)力膠水的那個(gè)人，能夠主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)娜恕！?

沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，所有學(xué)生的目光，都是牢牢的盯著陳道。

“果然沒(méi)有人愿意承認(rèn)嗎？”

陳道臉上露出不出所料的神情，然后他的笑容越發(fā)的愉悅與溫和起來(lái)，而這時(shí)校內(nèi)小賣部的老板是搬著兩箱可樂(lè)進(jìn)了教室里，跟著小賣部老板又花了不少時(shí)間，來(lái)回幾趟，一共搬了十幾箱可樂(lè)過(guò)來(lái)。

“陳道老師，歡迎下次再來(lái)買東西。”小賣部老板打完招呼，是擦了擦臉上的汗水，走掉了。

“老師，你這是要干什么？”

有學(xué)生是不解的問(wèn)道。

“沒(méi)什么，老師本來(lái)是想讓在黑板擦上涂膠水的某個(gè)人，或者是某幾個(gè)人把這些可樂(lè)全喝掉，不過(guò)既然沒(méi)有人愿意承認(rèn)的話，那么就只能大家一起喝飲料了啊，每人兩大瓶可樂(lè)，必須要在五分鐘內(nèi)喝完，不能浪費(fèi)，因?yàn)檫@可是老師用自己的錢買來(lái)的。”陳道語(yǔ)氣平靜的說(shuō)道：“現(xiàn)在老師開(kāi)始分發(fā)可樂(lè)。”

當(dāng)陳道發(fā)完可樂(lè)，所有學(xué)生看著自己課桌上的兩大瓶可樂(lè)，一個(gè)個(gè)都是瞠目結(jié)舌，滿臉黑線的厲害。

“五分鐘內(nèi)，怎么可能喝完這兩大瓶可樂(lè)？別說(shuō)兩瓶了，半瓶我都喝不了！”頓時(shí)北野遙是憤怒的道：“老師，你太過(guò)分了！”

“老師是請(qǐng)你們喝飲料啊，這怎么就過(guò)分了？”陳道不解的問(wèn)完，又很嚴(yán)肅的道：“你看你們整了渡邊老師，老師沒(méi)有罵你們，更沒(méi)有要你們寫(xiě)檢討書(shū)，而且就算你們之中沒(méi)人承認(rèn)是她涂了膠水，老師也沒(méi)有生氣，反而是好心好意的請(qǐng)你們喝飲料，并且還很大方的請(qǐng)你們喝兩大瓶，所以北野遙同學(xué)，你怎么能說(shuō)老師過(guò)分？你這樣污蔑老師，你心里就不感到愧疚嗎？”

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