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“王教授已經(jīng)給你找了六個(gè)學(xué)長(zhǎng)，都是很優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，對(duì)你提出來(lái)的可行性報(bào)告很感興趣，這會(huì)兒都在王教授辦公室呢，你過(guò)去看看。”

“好的，謝謝高老師了。”季夏一點(diǎn)也沒(méi)耽擱，拉著周展羽就快步朝著王教授的辦公室走了過(guò)去。

屋門沒(méi)關(guān)，季夏一露頭就被王教授看到了，

“季夏，周展羽你們過(guò)來(lái)，不用敲門了，我給你們介紹一下，這是柯長(zhǎng)春、余應(yīng)龍、程剛、黃健、馬宇、董青青，你們認(rèn)識(shí)一下。

季夏趕緊走過(guò)去挨個(gè)打招呼，自我介紹道”：“學(xué)長(zhǎng)們好，我叫季夏，是咱們數(shù)學(xué)系的大一新生，很高興大家能認(rèn)同我的想法，和我一起為了這個(gè)目標(biāo)努力。quot;

周展羽緊跟著也做了自我介紹。話音剛落，董青青問(wèn)：

“季夏，我們確實(shí)覺(jué)得你的想法很好，而且我們也是剛結(jié)束了一個(gè)項(xiàng)目，拒絕了老師的下一個(gè)項(xiàng)目的建議。

過(guò)來(lái)和你一起搞研究，希望咱們能共同努力，盡快把這個(gè)東西弄出來(lái)，就是不知道你已經(jīng)有大概的想法和計(jì)劃了嗎？”

“這個(gè)肯定是有的，王教授，學(xué)校打算分給我們哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室？我現(xiàn)在可以和學(xué)長(zhǎng)們一起過(guò)去詳談嗎？”

“你們跟我過(guò)來(lái)吧，王教授說(shuō)著站了起來(lái)，帶著他們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)樓，打開(kāi)了自己的專屬實(shí)驗(yàn)室，

笑著對(duì)季夏說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真考慮，以后我就是你們的這個(gè)項(xiàng)目的帶隊(duì)老師了，你們歡迎不？”

“歡迎！王教授，您能來(lái)那簡(jiǎn)直就是太好了，我們肯定能在您的帶領(lǐng)下，取得更好的成績(jī)。”

季夏真是打心眼里頭高興，王教授的業(yè)務(wù)水平，知識(shí)面那是毋庸置疑的，有了他的加入，自己離著成功更進(jìn)了一步。

從書(shū)包里頭拿了一本挺厚的打印紙出來(lái)，遞給了王教授，上面寫著需要的硬件主要設(shè)計(jì)電路以及天線，實(shí)現(xiàn)手機(jī)的配置需求。

電路部分需要根據(jù)配置參數(shù)制作放大的pcb主板然后還要經(jīng)過(guò)多方面的研究調(diào)試，然后才能濃縮成手機(jī)的主板。

王教授拿過(guò)去認(rèn)真的翻看了一下，不住的點(diǎn)頭，

“季夏同學(xué)，看來(lái)你確實(shí)是沒(méi)少提前做準(zhǔn)備工作，有了你這個(gè)東西，就給咱們的研究指明了方向，很好，你們也都看一下，看看從明天開(kāi)始，咱們就投入研究吧。”

王教授說(shuō)著把手里的這一沓子紙張遞給了身邊的程剛。

程剛接過(guò)去也認(rèn)真的看了一下，接著傳給旁邊的同學(xué)，心里對(duì)季夏也很是佩服，這個(gè)學(xué)妹不光人長(zhǎng)的漂亮，這個(gè)頭腦也是絕對(duì)拿得出手的，不愧是今年的六科滿分的高考狀元。

這個(gè)事情在他們高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)里頭也早就傳開(kāi)了，說(shuō)的都是今年的新生有個(gè)特別漂亮，學(xué)習(xí)還好，可惜已經(jīng)名花有主了。