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在中考之前，陸兮以為自己到了中考時可能會特別興奮。

因為這是她第二次人生里的第二次中考，一二十年后再次回頭，難免會有懷念一般的興奮。

同時，她以為自己可能會有點緊張。

不是沒有準備好的慌張，而是精神上的緊迫感。

但到了考試真正開始的時候，她不僅沒有興奮沒有緊張，反而是有一切都水到渠成的踏實感，興奮、緊張、忐忑、不安，無不被平靜所取代。

考試鈴聲響起，她整個人就進入了古井不波的狀態。

正式中考的考試，每一科，在題型上與模擬考試時候是一模一樣的。

語文卷子的第一部分，考的同樣是語言積累與運用。

第一道，是大半個月前，曾經讓陸兮急得冷汗直冒，翻來覆去都找不到答案的攔路虎——判斷句子語病的選擇題。

不過現在，陸兮在理解吸收了初中所要求的語文基礎知識，并經過細化專業化的積累訓練之后，再憑著超強的邏輯思維能力，這道題，一個選項一遍通讀下來，立即就看出來了這個句子在語法上有沒有問題。

那種心領神會的暢快感，讓她勢如破竹。

第一部分選擇題，很快就完成，所用的時間比上一次模擬考試快了至少一半。

接著的是第二部分，古詩文積累和閱讀理解。

古詩文積累這個容易，腦海中的記憶很清晰，看到就寫看到就寫。

古詩文積累寫好，然后是相對比較難的閱讀理解。

很多人認為，語文考試中，閱讀理解這種題目純粹就是為了扯淡而扯淡。

例如，作者寫這篇文章，本是沒有這種立意的，但在考試中，卻要你把這種立意概括出來。

陸兮也認為，過分解讀，是閱讀理解這一部分題目容易出現的。

然而，從另一個方面看，過分解讀不也是深入理解的意思嗎。

要是在做閱讀理解的題目時，用一千個人眼里有一千個哈姆雷特這種話為借口，那么，如果不是鉆牛角尖，就是自暴自棄。

判斷出來題目所要求的意思了，讀過全文，想要精確的寫和參考答案的一樣或許無法做到，但七八成，大體的意思還是能夠的。

陸兮考得很順利，沒有遇到特別糾結的地方。

沒用多久，前面所有的題目都做完，到了最后的作文。

解讀作文題，分析，立意，看能利用到那些素材來證明這個立意。

好了，開始打腹稿，做大綱。

或許有人說，一篇800字的作文而已，居然打腹稿做大綱，純屬多此一舉。

但陸兮已經學會了把這種四板斧式議論文當成幾何證明題來做，習慣了在寫之前先在腦海中走一遍，按起承轉合這個模式一部分一部分的推理下去。

而事實上，打完腹稿做完大綱，從開始動筆到寫完，整個過程不到30分鐘。

甚至這篇議論文，連字數也都被控制到了極處，總字數最后只超出預計字數17個字。

稱得上是順手拈來，游刃有余。

完成整張語文卷子，陸兮長舒一口氣，太痛快了，就好像酷暑天氣往頭上澆了一盆冰水，淋漓盡致。

抬頭看講臺上面的時鐘，考試時間還有33分鐘。

嗯，旁邊有人。

陸兮心神散發出去，才感覺到旁邊有人正在注視自己。

她不由抬頭看去，是監考老師，那個微禿的中年大叔。

見自己被發現，中年大叔很和藹的笑了笑，然后往別的方向巡視而去。

“這個叫陸兮的一中的學生，水平還可以啊，寫得又快又好。整個考場，看來就是她做得最好了?！?

中年大叔一邊巡視一邊想著，他剛才經過陸兮旁邊的時候偶然看到陸兮寫的卷子。