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唐彥笑了笑，卻沒再繼續(xù)這個話題。

他沖著小白虎眨了眨眼，說道：“小白，你想不想學(xué)神界的知識？”

“可，可以嗎？！”小白虎瞪大了眼，隨后立馬反應(yīng)了過來，“想學(xué)！我想學(xué)！”

聞言，唐彥臉上的笑容更加燦爛：“那么，我們就從十個阿拉伯?dāng)?shù)字開始學(xué)起吧！”

“誒？”小白虎歪了歪腦袋。阿拉伯?dāng)?shù)字，那是什么？

唐彥拿起放在一邊的木炭，在空白的崖壁上寫上了十個數(shù)字，開始了教學(xué)第一課。

從之前和小白的溝通中，唐彥發(fā)現(xiàn)這個世界的獸人已經(jīng)有了數(shù)字的概念，但僅限于十以內(nèi)的數(shù)字。

他們會用石子或是在地上畫圈圈的方式來計數(shù)，也會最簡單的加法。

但數(shù)量一旦多于十，他們就會無所適從，不知道該如何計數(shù)。

考慮到日后與小白虎的溝通交流會很多，如果它連最基礎(chǔ)的這些知識都不知道的話，肯定會出現(xiàn)溝通障礙，所以趁著飯后消食的時間，唐彥開始給小白上課。

作為高知家庭出生的孩子，唐彥的啟蒙教育很早。他五歲就已經(jīng)學(xué)會了九九乘法表，六歲就能書寫常用漢字。

雖然自己學(xué)得很快，但唐彥清楚，每個人的學(xué)習(xí)能力不同。像小白這樣從來沒有接觸過這些內(nèi)容的，只能從最簡單的部分一點點開始教學(xué)。

另一方面，唐彥也很注重寓教于樂。比如在教完基礎(chǔ)知識之后，他還特地給小白準(zhǔn)備了一張數(shù)獨九宮格，把這個“玩具”作為了它這兩天的作業(yè)。

他的體貼在小白看來卻完全不是那么回事。

雖然僅僅是十個數(shù)字，但對它來說，這是從未接觸過的全新的知識體系。它需要理解，需要記憶，還要完成數(shù)獨方塊的填寫……這是它從未體驗過的腦力地獄。

直到被唐彥催著上床睡覺的時候，小白還滿腦子想著沒填完的空格，連被唐彥抱在懷里都沒在意。

這天晚上，小白做了個夢。

夢里，它身處在一個漂浮著阿拉伯?dāng)?shù)字的空間里，面前是一張未完成的數(shù)獨九宮格。

它絞盡腦汁，費勁心思，終于把這張九宮格填滿了！

它興奮地跑過去找唐彥：“阿彥哥哥，你快看，我終于把它完成了！”

結(jié)果一扭頭，卻發(fā)現(xiàn)之前填完的九宮格重新恢復(fù)了原本的模樣，之前填的數(shù)字竟然都飛走不見了！

小白嚇得直接從夢中驚醒。