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1、

拾荒。多少人一輩子不可能做過的。

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我有幸游離于正統文學習路之外，因此造就我的才華。這個社會，何其廣大，我活在眾聲遠離的絕處。

3、

我帶了一本書，是我高中時候覺得最偉大的一本書。

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像你獨自身處稠密的思想，乃無限和永恆的狂妄份子。

5、

我想過這樣的開頭：

這一切他們都來不及理解，沒有人被容許解釋。只是事情的開端剛好與世界伊始相吻合。水是首先出現的形體，石洞將其捉摸，后來在雪還未能覆蓋住或新或舊的足跡，古老歌謠尚不能流傳至另一大陸時，故事的主人翁在獵物鮮血的掩護下，氣味不再招惹野獸，眼睛卻像極了牠們地走了來。她自暴雪中現身。或者我應該說：喔，她終于來了。

6、

聽到這樣的說法，這是一個無法以「正確與否」加以冠名的命題。

：你可以藉文學的包裝，去抵御外面你不理解、陌生的暴力環境。

我有很自我的詮釋，你能說它有點逼近極權的思想掌控。

閱讀時我們是滯留的，我指的是一個狀態、一個時空的停擺（時空為主詞），同時周遭外物無限推遠，而我們最終會明白——這是如何不著邊際、漫無目的的追求啊。假如在這（過程）之中沉淀，發起有點可笑的保衛戰，也許我們就將囿困于文本里，于此（拜託，這很重要。現在、此時此刻才算數），難分難捨的情節，也就浮現了。

7、

故而我視閱讀為誘拐犯。拐騙從此成為藝術的代名詞。

我感到無比失望及落寞，然而不掩我想隱藏、絕不讓其見天日的興奮！

現代社會中人與人的交際空白，是這般貧乏、索然無味，填充著氾濫且轉瞬即逝的膚淺資訊，而我這生有幸與書為伍，淡看世人眼孔淺顯、追名逐利，淪落慘白無知的游徒，終年滾步在牙牙學語的階面上，僅僅是為回歸蒙昧啊。

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