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可說完，所有人包括他在內都陷入了沉默。

好像，有可能誒。

“赤也！！說了這里要填寫i！填人稱代詞??！”

“可剛剛說要填me的啊?。　?

門外的人面面相覷，聽著平日里的老好人胡狼幾近崩潰的聲音，一時之間不知道說什么好。

“接下來，先給赤也輔導化學吧?！?

推開門的幸村臉上的笑容依舊燦爛，目光搜尋者下一個受害者。

柳再次出列，和他一起的還有神情猶豫的仁王。

*

傍晚，經歷了各大學科輪番折磨的切原腦子已經變得昏昏沉沉，仿佛下一秒就要和他最痛恨的英語同歸于盡。

幸村看著這樣的切原，有些思索地摸了摸下巴。一天下來，所有人幾乎都在切原的身上輔導了一遍，現在都已經開始懷疑自己了。

他看向了正在分配明天學習小組的柳。開始思索讓柳出一套預測題，再讓切原背下來的可能性。

“可能性為27％?！?

柳似乎看穿了幸村在想什么，他抬起頭，手上還拿著上午被切原反復練習的習題。

比魚的記憶還要少的切原，就算他按照往年老師出題的習慣出了預測題，柳覺得，切原就算是記答案也記不下來。

啊，確實。

同樣遭受切原輔導難題的幸村臉上露出了可惜的表情。

學習小組并沒有打算通宵學習的計劃，所以在指針指向數字六的時候，網球部的眾人就開始收拾東西準備回去了。

因為天色將晚，在場的人回去比較遠的只有切原，而且還是反方向。

然而網球部并沒有和切原同一個方向回家的人。真田的家很近，提出送切原回去。但是早就被嚇怕了的切原連忙表示自己一個人可以，一副生怕真田副部長硬是要送他回去的模樣。

蔫了吧唧的小海帶一臉吐魂，麻木地背著書包朝著車站的方向趕去，同時嘴巴里還念叨著什么。

“是我（i）不是我的(my)…加上負數等于減去這個數…大正年代出現了me…”

糟糕，切原腦子已經混亂了。

文太一臉驚恐地看著機械地朝他們揮手坐上電車的切原，很難不擔心他回去的時候會坐過站。

*

第二天，羽生清安看著神情恍惚，直接撞上他的人，忍不住失笑。

“怎么了？赤也，你是通宵打電玩了嗎？”

黑眼圈這么重。

切原慢悠悠地抬起頭，看著眼前的前輩，差點就要哭出聲。

“羽生前輩，太可怕了?！?

“英語數學歷史…”

“太可怕了。”

昨天晚上切原做夢都是被一群數字和字母環繞著，其中還夾雜著真田副部長的怒吼。

簡直是噩夢！

聽到他的話，羽生清安哭笑不得。按道理來說，網球部的那些人有好幾個都是學習比較好的人，輔導切原根本不成問題。