西方不敗提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

顏國華小朋友抗議，水汪汪的眼睛瞪得比銅鈴還大。

顏蕾打趣道：“你是答應我跟陳泊宇在一起了？”

“答應個屁！你是我老顏家的大白菜，不能掉價輕易許給別的人家！”

顏國華表示陳老爺子是單方面想摘他家的閨女，這不算數！怎么說他才是蕾蕾的爸爸，他認可的男人才配得上女兒。

“爸，我不是田里的大白菜?！?

土里能長出她這么聰明美麗的大白菜嗎？

“那也差不多。你不是大白菜，在我眼里那也是個小菜鳥！”

顏國華吐槽起女兒來毫不吝嗇。

顏蕾再次抗議：“我怎么就菜鳥了？十二生肖，兩個是我抓的，三個是我提供線索抓的。女兒的職業表現還算可以吧！”

“那我問問你：這次的小孩墜崖案，你打算從什么方面入手？”顏國華開始考驗起女兒的刑偵思維。

顏蕾想了想：方小楠說學校里有鬼——肯定是她在學校里遭遇了什么可怕的事，才迫使她不想參加春游，并且半夜跟媽媽哭訴。

關鍵是調查孩子的遭遇。于是道：“從她學校開始調查吧。我覺得：肯定是小楠在學校里得罪了什么人，或者遇到了校園暴力，所以才會這么害怕參加春游?！?

“那誰能證明方小楠的遭遇？我看這三中校長既然賠了錢，肯定是想息事寧人。這樣一來，學校也會囑咐孩子們不要再討論這件事，嚴禁老師泄露口風。”

顏國華處理過很多起校園意外，他知道某些校長其實素質不咋地。出了事只管拿錢壓下消息，完全不顧孩子的權益。

“……”

顏蕾蹙眉，這話很有道理。

她上初中時，學校曾經有個女生意外墜樓，校長也是拿錢了事。事發之后，學校也嚴禁學生討論此事，誰談就扣班級的分。

這樣的學校和校長，其實比比皆是。

如此一來，他們就難以從學校內部打聽到方小楠的消息。

她虛心請教道：“爸爸，你說這件案子應該從哪里入手？”

“先查一查：第一案發現場在哪里，小孩不會無緣無故墜崖?！?

顏國華老同志的刑偵教育課開啟——

“小孩出去春游，再怎么說，身上也要帶個手機方便聯系老師。她只要帶了手機在身上，手機的信號都會跟移動基站產生交流，就從這方面開始查！”

——

爸爸真不愧是老刑警，這查案的思維簡直是神級。

第二天，顏蕾就跟陳伯伯打了招呼，去了市區的移動信號總服務站。

聽說她是陳老局長特意關照來查案的人，移動總站的人非常重視，特意請了總工程師來接待。

這位總工程師姓林，名叫林學巍，林主任頂著一叢亂糟糟的蓬松頭發就來見了客，“顏小姐您好，我就是負責市區移動信號管理的林主任……”

第一次見面，顏蕾差點沒笑出來：這林學巍一看就是個資深程序猿，也不怎么注意儀表，頭發亂的好像能養個小鳥。

對方也紅了臉，有些不好意思道：“本人不修邊幅，讓美女見笑了。”

顏蕾忍住了笑：“林主任，是我打擾你了，我要麻煩你幫我查一件事。”

“顏小姐請講?！?

林學巍的臉都紅了起來，他確實不擅長跟女性打交道，尤其是這么漂亮的美女。

顏蕾介紹道：“是這樣的，上周有個孩子在南山墜崖。我受了這孩子母親的委托，想調查她女兒墜崖一案。所以，我想從移動信號站入手，看看這孩子在山上期間，她的手機信號跟哪些基站有過接觸。”

林學巍聽明白了：移動信號總站是負責定位全市的手機信號。只要此人身上有手機，信號站就能圈定此人的活動范圍。因此，他們移動信號站經常跟警察打交道，也幫警察查過不少人的下落。

聽她這么一說，林學巍很是配合道：“你把那孩子手機的imei號告訴我。”

imei號——國際移動設備識別碼，即通常所說的手機序列號。用于在移動網絡中識別每一部手機的獨立信息，相當于移動電話的身份證。1

顏蕾立即報了一串數字，這是小楠手機的imei號，而這臺手機當時一直放在她的書包里，隨著她一起墜落山崖。

半個小時以后，林學巍就查了出來：這手機在山上總共接觸過6個信號站。

顏蕾還是第一次接觸到手機跟蹤定位方面的知識，不禁問道：“接觸這6個信號站意味著什么呢？”

林學巍告訴她：“南山的高度是476米。我們移動信號站的覆蓋高度是50米為一個層次，山上總共有9個基站……”

顏蕾聽了半天，總算搞明白了這“手機跟蹤定位”的知識：當一臺手機處于空閑狀態時，手機的4g網絡會自動呼叫某個lac區域內的移動信號基站。

而由于山是“豎向”的地理概念，跟平常大馬路上的信號站設置也不一樣。南山高達400多米，每個信號站（以4g網絡來算）采用d頻段，信號豎向覆蓋范圍通常為50米。

也就是說：南山上為了確保4g信號全覆蓋，其實是每隔50米高就建了一座信號站。

這樣一來，當孩子的手機從一個高度墜落到另一個高度的時候，手機網絡會自動識別到這個高度的移動基站信號。

這個手機網絡識別信號基站產生的交流數據，他們稱之為“握手”。

每一次，手機與信號基站握手，就代表孩子的手機高度下降了五十米，或者是上升了五十米，這就能推算手機大致的高度變化。

根據這一段“握手信息”，林學巍打印了一張圖片給她，這就是小楠的位置高度變化圖。