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雖然龍吸功的引力和排斥力是同步增長的，但是在達到第六層后，功力的均衡性出現(xiàn)了不對等。

這種變化很不好。

任何功法在修煉的過程中，都是一種力量的平衡。龍吸功應該也不例外。

問題出在哪呢？他還沒有弄明白，冒險強求不是他的性格。索性利用這段時間，停一停，等自己想通了再練也不遲。

這種困擾提醒著他，使他在學習過程中，也多了一份心眼。

核聚變反應后生成的廢物該怎么辦，如何控制。

宇宙天體中，有一種密度大的星球叫黑洞。

它的密度非常非常大,靠近它的物體都被它的引力所約束就好像人在地球上沒有飛走一樣,不管用多大的度都無法脫離。

對于地球來說，以第二宇宙度來飛行就可以逃離地球，但是對于黑洞來說，它的第二宇宙度之大，竟然越了光，所以連光都跑不出來，于是射進去的光沒有反射回來，我們的眼睛就看不到任何東西，只是黑色一片。

黑洞的產(chǎn)生過程類似于中子星的產(chǎn)生過程；

恒星的核心在自身重量的作用下迅地收縮，生強力爆炸。

當核心中所有的物質(zhì)都變成中子時收縮過程立即停止，被壓縮成一個密實的星球。

但在黑洞情況下，由于恒星核心的質(zhì)量大到使收縮過程無休止地進行下去，中子本身在擠壓引力自身的吸引下被碾為粉末，剩下來的是一個密度高到難以想象的物質(zhì)。

任何靠近它的物體都會被它吸進去，黑洞就變得像真空吸塵器一樣。

熱核反應已經(jīng)耗盡了中心的燃料氫，由中心產(chǎn)生的能量已經(jīng)不多了。

這樣，它再也沒有足夠的力量來承擔起外殼巨大的重量。

所以在外殼的重壓之下，核心開始坍縮，直到最后形成體積小、密度大的星體，重新有能力與壓力平衡。

一個巨大的氫彈可提供這樣的條件：物理學家約翰?惠勒曾經(jīng)算過，如果將世界海洋里所有的重水制成一個氫彈，則它可以將中心的物質(zhì)壓縮到產(chǎn)生一個黑洞。

人類和活動會不會形**造的小黑洞？！

基于自身的感悟和所學的指示。

方紀新在一次課堂作業(yè)里，詳細闡述了自己的觀點。這引起了代課教授的注意，在征得他同意后，教授在原文上略作修改，就寄到《自然》雜志。

沒想到還真表了。

其實，并不是說方紀新這個提法和命題有多新穎，相反，在許多核物理學家的著作中，對這種現(xiàn)象都有自己的推斷和假設，甚至包含了精確的計算結(jié)果。

方紀新唯一打動和吸引編審的特異之處，在于他結(jié)合了自身功法修煉中身體變化和物理學理論的結(jié)合，也就是把個人的生理宇宙和外部的世界宇宙相聯(lián)系的觀點，很誘人！

并且引起了美國有關(guān)方面的關(guān)注。

他們本想邀請方紀新去進行學術(shù)交流，沒想到一調(diào)查，現(xiàn)對方還是個學生，于是就改變決定，直接出邀請，希望他能去留學。

全額獎學金留學。

方紀新沒想到自己無意中投下的一顆小石頭，竟然引起了這么大的動靜。

校方在考慮放不放人。

在世界級科學刊物上表論文，對于在科研崗位上工作多年的老教授，都屬不易，更何況一個大二的學生。

這樣的人才不留在國內(nèi)，難道還讓美國人挖墻腳不成？！

校方有自己的考慮……

國安局的頭頭也在猶豫，他們在權(quán)衡利弊。

方紀新自己也在面臨抉擇。

去還是不去，這是個問題！（全本小說網(wǎng)）

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