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這個叫高景行的哥哥在市重點讀書，獎狀貼了一面墻，人高腿長，還會打籃球和畫畫。

他的一雙大手經常像抓住整個籃球那樣，扣住小蘇和的頭頂，將他的頭發胡嚕得亂糟糟。

蘇和很喜歡這個哥哥，直到他上初中，鄰居哥哥考上大學后全家都從他家隔壁搬走了。

再遇見，就是蘇和高二的時候，明明是趴在課桌上睡覺，一睜眼到了一個完全陌生的學校，同學老師鬼話連篇，面色詭異。

白天這里似乎是個正常的學校，但夜晚，這里絕對不正常。

圍讀從早上七點半一直到晚上九點，大家都很疲憊，但劇本圍讀的進度卻不太理想。

主要問題就出在宋讓身上。

宋讓讀一段，翼和玉敲敲桌子：“宋讓，你這段語速太慢了。”

宋讓重讀一遍，翼和玉再次敲桌子：“宋讓，劇本圍讀雖然是讓你看著劇本讀，但不是讓你捧讀。要表達情緒，要有感情！”

宋讓再讀一遍，中途就被喊停，翼和玉被氣得不行，大著嗓門：“情緒！我讓你把情緒拿出來！帶入角色懂不懂，你現在是蘇和，別給我掐著你那嗓子一點活力都沒有！”

宋讓又讀了一遍，翼和玉又說：“宋讓，你別光顧著念臺詞，你的表情呢？蘇和的靈動、活潑你得表現給我，我看你和袁茂嘉聊天的時候也沒這么崩著啊？”

劇本圍讀時演員因為對角色理解不到位，找不到感覺也是常有的事，劇組其他人對宋讓的演技都心里有數，在他們看來宋讓今天的表現，已經比以往出演的影視作品所呈現出來的演技好多了。

當大家對一件事的第一印象是負一百分的時候，他稍微表現得超出預期，這負一百分就會開始遞減。

換作其他導演，為了縮短創作周期，這演技看得過去就行了，根本不會像翼和玉這樣一遍一遍的死摳。

他脾氣暴躁，罵哭演員是常有的事。

“別著急，慢慢來。”袁茂嘉安慰宋讓，設身處地得想，換他被這樣罵都受不了，更別說宋讓了，“翼導不是針對你，我也經常被他這樣罵，他對演員要求嚴格對我們來說反而是好事。而且你和早上比已經進步很多了。”

沒想到宋讓絲毫不低落，反而有些興奮，兩枚圓月似的黑眼珠亮晶晶的：“我沒事，謝謝袁哥。”

他對大家道歉：“很抱歉耽誤大家時間了，也很感謝翼導的指導，我知道我有很多很多很多很多的不足，但我會努力的。”

翼和玉看著他，他能感受到宋讓的真誠。