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俞魚看見程斯刻的時候眼睛都直了，他不可置信地問溫淺：“這真的是你領養的孩子？你真領養了一個孩子？”

溫淺越過俞魚找了個角落的位置給程斯刻安頓好，順帶把他給程斯刻買的小學教材鋪到桌上。溫淺買的是小學一二年級的教材，他知道程斯刻從來沒有接受過正規的教育，所以想在九月份小學開學之前先讓程斯刻補一補進程。

俞魚湊到程斯刻旁邊上上下下打量了一下小孩，被程斯刻不耐煩地低聲吼退。

“靠，他怎么呲牙，他還吼我！”俞魚委屈地嚷嚷。

溫淺一把將俞魚掀到自己身后，白了他一眼：“別煩我們家小孩。”

程斯刻很喜歡這種溫淺維護他的時刻，他頗為順服地蹭了蹭溫淺的手心，在過程中趁溫淺不注意白了俞魚一眼。

俞魚目瞪口呆，這小子還是個會演的！

等溫淺結束當天的復習之后，他將椅子拉到程斯刻旁邊看小孩學得怎么樣了。

不看不知道，一看嚇一跳，他震驚地發現程斯刻竟然已經把兩個年紀的數學教材全部學完了，雖然一二年級的教材沒什么難度，但程斯刻畢竟完全沒有上過學，只在家里斷斷續續被靳柔教著認字，溫淺原本以為這些教材會對他有難度，沒想到這孩子竟然學得這么快。

他又翻了翻程斯刻的習題集，一年級的題目已經全部寫完了，一整本習題沒有錯任何一道。二年級的還在寫，但就目前來看正確率也高得離譜。

溫淺頗為震驚地看著程斯刻，訥訥道：“你是天才嗎？”

程斯刻知道這是受到了表揚，跟小狗似的用腦袋頂了頂溫淺。

接下來的幾天溫淺陸續買來了三四年級的教材，隨著知識變難，程斯刻的速度慢了下來，但在溫淺眼里，這已經是神速了。

溫淺拿著程斯刻剛寫完的四年級的習題嘖嘖感嘆，沒想到他隨手一撿真的撿了個天才。

正當他大喜過望時，程斯刻的英語水平將他重新打回了現實。

溫淺拿著教科書第五次耐心地重復：“跟我讀，how are you？”

程斯刻一個普通話都說不明白的人，讓他念英文著實是有點為難他。孩子臉都憋紅了，也沒把一句how are you憋出口。

英文是一門靠語感的學科，聽說讀寫缺一不可，而小朋友學習英語的階段尤其注重口語的培養。

然而程斯刻顯然不具備讓英語的種子生根發芽的土壤，溫淺拿著教材，發出了今天的第十聲感嘆，俞魚在一旁笑翻了。