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漸秋。

因為靠近北方，這里比德克薩斯洲更加接近秋天。

韓珞為人師之后，徹底體驗到了周天修他們的感受，哪怕不是真正意義上的師，雖然是按照固定課本去教授，只是一個傳輸機的模式，但韓珞依然將自己當成了師，去教授，這不僅僅是教授書本上的知識。還有表情，談吐，氣質，修養，超過課程之外博修，都會給孩子，帶來不一樣的認知，這也是學。

更多的是，自己對天地規律的而感受，隨著語言談吐出去，帶給別人，是另一番感受。

老子本尊說一句：道可道。

旁人說一句：道可道，這能一樣嗎。

所以，為師責任重大矣。

韓珞來到蒙大拿州已經一個月了，這一個月，他認識了十八個可愛的高中畢業一個月的大學孩子們，他們因為各自的理想來到這座哲學府邸，是為了什么？各自都帶了一份屬于他們個人的答案。

大抵上，熱愛哲學的人，都有一顆想探知，好奇的心。

因為他們不甘滿足于大地，是一群妄想探索天空的行者。上帝嘲笑他們無知，飛機大炮科學用實踐轟開囚禁。

哲學者在這背后起了極大的推動力。

韓珞對哲學的定義是：哲，秘聞也。學，探索也。

另外身為武夫的他，更多的是，武學上哲學上的相互摸索。哲學者更多偏于思考，武夫更多偏于實踐，都缺少了那一份互補。而韓珞機緣巧合，恰恰成為了兩者的融合體。

現在的學生中，艾倫這個大男孩，特別勇敢，喜歡實踐。他對哲學在運用上的體驗，就更優于別的學生。

阿道夫更偏于思考，更注重思考在大腦里產生的種種關系，他對思想的理解，就更勝艾倫，這不能說他們誰優于誰，各自都有各自的優點罷了，更多的是，他們都在探索自己。

而那個喜愛斗爭的男孩，賴恩。則是典型的少年反叛性格，學習哲學的目的，更是讓韓珞匪夷所思，竟是為了更好的戰勝對手。一個人擁有武力，甚至還聰明到想用思想壓倒別人，這就有點恐怖了。這樣的孩子，一旦有機會擁有了真傳武學，以及知識，如果涉及武林，必定是當時的霸主。涉及別界，也是不好壓制的人杰。而這樣的孩子，不是說不好，但是從哲學角度講，自古就沒有十全十退的霸主，短時間可以稱霸，長時間必定失敗。三十年河西，三十年河東，不是一句空話。如果傳授給這樣的弟子武學，反而是禍害了他。

帝王都是如此，何況常人。

勢豐者虧，處顛者危。

師尊當年言談周幽王之類的人物，都是順十年逆萬年的結局，真正意義上，任何時候都把別人當成人的，才是真正的長久人杰。

這就是武學收衣缽弟子，自古重德一說的來源。

不過賴恩這個孩子，根骨是真好。

韓珞坐在書桌前，輕輕敲擊桌面，抬頭看著窗外藍天白云，深深思考……也想起了鯨向海前輩的那句話。

“韓珞，時機到了，就可以收個徒弟試試，不是衣缽弟子也可以，傳授徒弟，其實也在暗中成就自己。”

韓珞輕輕敲擊桌面，其實賴恩這個少年，雖然比自己年小五歲，其實卻是一個武學上的天賦不錯的少年，這些日子的授課相處，私下被那孩子追著學武學，其實都看到了那個孩子的體魄，著實不錯。只要稍加點撥給武學真傳，加上其恒心堅持，不出三年，明勁之巔。

韓珞輕輕敲擊桌面…………

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賴恩此時此刻，坐在大瀑布城家里的訓練室內，靜靜思考……

一個少年，立在一旁，恭恭敬敬。

賴恩站了起來，體魄伸展，嘴角一笑，就不信拜不到師。

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韓珞安靜翻書，抬眼看著天色的黯淡，夜幕降臨，萬家燈火。地球的那一端，該是天色幕亮。

這樣的遠遷，究竟為了什么。

怎么當初在故國家鄉，處處是解決問題，收獲頗豐。

來到這座陌生大地之后，問題卻越來越多。

那時的自己，不會想這么多，只是練拳，讀書，研醫，沒有太多的瑣事。

如今一一翻開新的一頁，卻是如此事多。

韓珞笑了笑，到底是長大了，不是當初少年時。

韓珞站了起來，體魄伸展，不再去思考那個少年，自己的武學，還沒達到究竟呢。

韓珞一伸手：“好高。”

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