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“這得區分對待，那種帶有明顯現代化特征的，不能教，比如你畫了個摩天大樓的施工圖，這個肯定是不允許的；但是像手工折紙，這個世界也有，因此沒問題；另外，類似這個世界的煉丹、煉器那種基礎的物理化學知識，也是可以的。”

“難怪我之前可以給阿甲講《西游記》，那是因為這個世界也有妖魔鬼怪，世界觀相似，所以沒問題。”卿羽塵舉一反三，“若是我講個《三體》，大概就不行了。”

“沒錯。超過這個世界認知的不行。”系統干脆給了他個更直觀的判斷方法，“你只管教吧，若是遇到不能講的，我會直接禁言。”

卿羽塵想好了怎么當老師后，就開始付諸實踐了，他喊來了二弟子：“云鶴啊，你除了修仙，還有什么想學的嗎？”

二徒弟回答：“師尊，我就想學修仙。”

“你不想學個畫畫什么的嗎？”

二徒弟想了想：“學學也行。正好我不會。”

卿羽塵鋪開一張宣紙，興致勃勃地說：“那為師教你畫畫。”

水云鶴看著他畫完了一幅畫：“師尊你這畫的是妖精嗎？”

卿羽塵沒想到徒弟看了自己的古風人物畫后是這種反應，他不解地問：“為什么這么問？”

“眼睛占了臉的三分之一，這不是妖精是什么？”水云鶴感到疑惑，“師尊你以前的畫風不是這樣的。”

卿羽塵一想也是：自己這種帶有漫畫風格的古風人物跟古代那種仕女圖差了十萬八千里，徒弟肯定接受不了。

他沮喪地打發走了二弟子，喊來了三徒弟：“念歌，你除了修仙，還有什么額外想學的嗎？”

邱念歌想了想：“師尊我想學刺繡。”

“呃……刺繡我也不會，我教你手工吧。”卿羽塵拿出他事先準備好的各種材料，“我擅長做……”他發現“手辦”說不出來，于是換成了“人偶”。

“為師擅長做人偶。”卿羽塵作為現代社會的一個資深二次元人士，不僅喜歡那些平面的漫畫人物，更加喜歡立體的手辦，可惜手辦的價格往往過高，他舍不得買，干脆自己嘗試著做，做得多了，手辦制作水平也就越來越高。

“啊，師尊，你還有這技能，我以前都不知道。”邱念歌一開始興致勃勃，可是等她看完卿羽塵做人偶的過程，就打了退堂鼓，“這太復雜了，師尊，我還是不學了，況且學會了也沒什么用。”

卿羽塵又被打擊了，女弟子走后，他就把下巴擱在桌上發呆，陸仁甲見狀湊過去：“師父，你教我吧。”

卿羽塵摸摸小徒兒的頭：“謝謝你，阿甲，不過你不用安慰我。學這些確實對修仙沒啥幫助，也難怪你師兄師姐不學。”