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她開門，直接繼續(xù)昨天的工作，整理邢昱瑾的手稿，把里面一些信息校對(duì)，用電腦錄入。

這工作雖然繁瑣，但也簡(jiǎn)單，只要了解邢昱瑾的思路，會(huì)用電腦就行。

但是，這工作對(duì)保密要求極高。

邢昱瑾這堆手稿，構(gòu)建的市場(chǎng)模型，顯然是市面上沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的，是他研究的新型課題。

教授，教授，我還有兩個(gè)問(wèn)題不太懂，能不能向您請(qǐng)教一下。

走廊里，忽然傳來(lái)兩個(gè)腳步聲，還有對(duì)話聲。

抱歉，我已經(jīng)下課了，如果有什么地方聽不明白，請(qǐng)記下來(lái)，下次公開課，舉手向我提問(wèn)。邢昱瑾的回答，冷淡極了，又拒人千里之外。

教授，教授

邢昱瑾已經(jīng)開了辦公室的門，進(jìn)來(lái)，和沉魚對(duì)上視線。

他頓住。

砰的一聲閉上門。

女生想追進(jìn)來(lái)，差點(diǎn)被甩上的房門撞上鼻子。

邢教授怎么這么不通人情啊！

只是兩個(gè)問(wèn)題就沒(méi)見過(guò)這樣的老師！

兩個(gè)女生抱怨，她們跺跺腳，很不甘。

沉魚眨眨眼，看著眼前，不通人情的邢昱瑾老師，指指自己正在整理的手稿。

窗明幾凈，書籍和手稿堆積得有些過(guò)分的辦公室。

女孩散在臉旁，隨著她從桌后抬頭，垂在耳旁的發(fā)絲自然滑動(dòng)到臉頰上。

青絲散在肩旁，擁著臉龐，女孩明眸微挑，清亮的桃花眸干凈澄澈，窗外的薄霧絲雨，從窗外也籠罩進(jìn)來(lái)，也縈繞在她身旁。

這美，美得驚艷，仿佛是被露水打濕，也是縹緲、嬌美的，讓人看不真切

教授？沉魚望著邢昱瑾，微微疑惑。

邢昱瑾眸色深了。

作為學(xué)術(shù)人員，邢昱瑾對(duì)辦公室的看重，比公寓更甚。

可他卻讓沉魚自由出入。

她

邢昱瑾淡漠里蒙上一層薄薄的氤氳，眸色有些幽深，又淺淺淡淡的來(lái)回變幻。

他，好像忽然明白了，這種屏息的悸動(dòng)，時(shí)而涌起的欣賞，意味著什么

他為什么為她再三破例，甚至主動(dòng)去接管了從不感興趣的校風(fēng)校紀(jì)

沉魚感覺(jué)到了好感度飛速上升。

她眸底微動(dòng)，唇角勾了勾。

起身拿著資料靠近邢昱瑾。

已經(jīng)整理好了。只是，我有兩個(gè)地方，不太明白，你給我講一講吧？

她看他，眸色認(rèn)真，卻傾露出自己側(cè)臉最好看的角度。

她左邊側(cè)臉最好看，還有她抬眸看他時(shí)，那秀氣鼻子和漂亮的眼眸，便會(huì)完全顯露在對(duì)方面前。

而此刻，一個(gè)有心，一個(gè)無(wú)意。