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當講座結束的時候，會場響起了持久而熱烈的掌聲。\\ＷWＷ。qb5、ｃoM按照習慣，每次結束的時候演講者會回答一些在場人士的問題。

提問很是踴躍，幾乎超過三分之一的人都有自己的問題，江振南熱心地回答著提問者的問題。但是人數太多不可能做一一的解答。

江振南正在猶豫挑哪個人來回答問題的時候，他發現了一個熟悉的面孔，這讓他回想起了一件事情。

江振南毫不猶豫地點了那個熟悉面孔來提問。

這個人當然就是李杰了。江振南還記得李杰，這個小家伙迷路的理由很有趣，雖然這個理由不一定是真的，但是他說腦袋里記住了人類所有的神經與血管的走向，這一點江振南認為他并沒有夸大其詞。

李杰沒有什么把握認為這個江振南教授還會認識他。所以他舉手提問就是想用自己的問題來給這個教授一個好的印象。但是當他發現會場那一片舉起的手，李杰有點郁悶，他覺得自己希望渺茫。

希望渺茫不代表沒有，有的時候希望就在這渺茫的一瞬間。

江振南教授的對這個手術的研究已經到了極致的地步，就算在李杰那個年代也不能用更簡單的方法達到同樣的療效。

沒有簡單的方法，卻有復雜的方法。李杰擁有一套療效更好，但是方法很復雜的技術。當然復雜的技術是對其他人而言，對于曾經的李文育，他一直都在用這種方法。

不鳴則已，一鳴驚人。

李杰的提問，也許會場很多人都沒有明白他那復雜技術所帶來的驚人療效。但是江振南卻明白李杰提出這個手術的意義。他提出所有不同類型通用的補片修補法以及防止損傷傳導束的淺縫合方法，即在傳導束損傷危險區，縫合針在心內膜下行走。這讓江振南感到震驚。在講座后，他推辭了所有的活動，直接將李杰拉到了辦公室。

江振南的辦公室樸素整潔，老人與李杰面對面的坐著，似乎老朋友一般的閑聊。

“江老師，我還以為您不記得我了！請您原諒我的放肆，我其實就是想吸引您的注意力！”李杰慚愧道。

“這怎么是放肆，你所說的的確很有見解，真不敢相信，去年的新生竟然到了這個地步！你為什么要吸引我的注意力啊！”

李杰向這個老人將所有的事情都講了一遍，同時將自己想提前畢業的強烈愿望轉達給了對方。

江振南靜靜聽著李杰的闡述。在李杰說完以后，江振南只是淡淡地問了李杰一句：“你覺得你可以在很短的時間內完成學業？”

“這不是很難！就算畢業的論文我也可以在現階段完成，甚至研究方向我都已經選擇好了！”李杰立刻毫不猶豫的回答。