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話說他新辦的那個教學也有一年了，因為他是從一年級小孩做起，所以去年進去的學生現在也才二年級。但從效果來看，非常不錯，很多家長已經想要讓他們的子女放棄傳統讀書，改為去陸小白所辦的學習上學。

先不說能學到多少東西，就說那每個班只有十來個學生的情況，就讓他們心動不已。學生再怎么少，也不可能少了老師。而學生少了，老師的負擔輕松了，輔導學生也能更加一心一意，對孩子的成長更重要。

陸小白就說了，不管學生有多少，一個班最多十五個學生，最少一個都行，那就讓老師對你一對一輔導。雖然會因此招收很多老師，多開銷很多，但陸小白哪里在乎多花錢了？

只要所花的錢有意義，哪怕再多都愿意。

在那種精英化的教育模式下，幾乎百分之百的孩子都能正常升學。畢竟孩子的升學率與老師的獎金是掛鉤的，如果你的班上出現了不能正常升學的孩子，不僅獎金會減少，而且還會留下不好的檔案，對教學是大大的不利。

這樣以來，那些有幸應聘到陸小白所建學校教學的老師就不敢大意了。不要覺得人少就輕松了，一旦有孩子出現不能正常升學的情況，除非是孩子調皮搗蛋，否則你的檔案就要黑了，如果黑得太多，就別想再教學了，說明你不配。

除了能讓孩子正常升學以外，最讓人關注或者滿意的，還是對學生興趣愛好的培養。

因為陸小白只要求學生學會基本知識就像，不需要學奧數等難得讓人抓狂得知識，所以孩子們學得很輕松，也學得很快。依舊是整整一年的學習時間，但孩子們只用了三分之一的時間就完全學會。

剩下三分之二的時間中有三分之一在放假，另外三分之一就是專門學習興趣愛好。

興趣愛好也要分班，因為那些興趣愛好也有等級劃分。如果考試達標，學校會頒發等級證書的，那是對孩子興趣的肯定，對孩子實力的肯定，是激勵孩子學下去的動力。

興趣班也是最多十五人，最少一人。陸小白早已將孩子能夠接觸到的興趣技能弄了出來，孩子們便可以選。只要是陸小白弄出來的興趣技能，哪怕只有一個孩子選了，陸小白也會找人教他。

當然，一旦孩子最多只能選兩個興趣技能，再多就不行了。就算你是天才，那也得等你正面自己是天才后才能再多選。而最開始的時候，一個孩子只能選一個興趣技能，選他們最感興趣的技能學習。

有些是因為興趣而選，但本身并沒有那種天賦，學習一段時間后，發現沒天賦的便可以另選一種。因為沒有天賦而另選的這種情況倒是不限次數，可如果你選了幾十種都沒有天賦，那就不是天賦的問題了，而是態度問題。

當看到別的孩子從始至終只選了一種，然后一直堅持下去，已經取得很多等級證書了，可不能羨慕別人。從一而終是很重要的，不是真正的天才不能三天打魚兩天曬網。

就算是真正的天才，也必須在掌握了已選興趣技能后才能學習其他東西。從一而終，這是學習興趣技能最重要的法門。孩子要認真，家長也要監督，不能任由孩子的性子亂來。

一年的培養，可以非常明顯看到從陸小白學校出來的一年級娃子和普通學校一年級娃子的區別。陸小白學校的娃子更具表現里，動手能力非常強，如果是他所學的興趣技能，有時都能讓大人感到震驚。

而普通學校一年級出來的娃子，貌似除了撒嬌賣萌所會的東西真不多了。如果比考試成績，或許普通學校的更強。但如果比基礎成績，陸小白學校的娃子或許更厲害。

因為他們只學基礎，不接受任何高難度的教學。

在陸小白的學校，如果你是天才，覺得和大家一起學是在浪費時間，完全可以書面申請，申請跳級或者深度學習。等考核通過，將會有專門的輔導老師對你進行教學，比普通學校的強太多了。

當然，也是因為陸小白有錢的緣故，他可以花很多錢在孩子老師身上，可以請很多老師。但普通學校不行，因為那是國家機構，不可能像陸小白這般任性。

但任性的結果是很明顯的，不管從哪個方面看，從陸小白學校出來的娃子的能力都完勝普通學校的孩子。

七八歲的小孩尚且如此，長大了還了得？于是很多家長眼熱了。

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