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剛進入學校的時候，他看所有人都不順眼。

老師在他向大家自我介紹的時候就說過了，這個孩子是一名元素者，能夠c控跟冰氣有關的物t，請大家在玩耍時要注意安全。由於在這個國家中，冰氣元素者的數量相對其他種類的元素者更加稀少，大約每十萬人才可能出現一個，因此所有小孩一聽到這項消息，看待他的目光很快就變了。

他們下課後立刻圍到他的書桌旁，要求他用自己的能力變出一些把戲給他們看，f26全都照做了。剛開始只是一些稀松平常的要求，例如憑空生出冰塊，或是把地板結冰、好讓他們可以在上面溜，還有在游戲場的一小塊空地上降雪，讓大家打打雪仗跟堆雪人等等。雖然f26不喜歡每個人只想利用他的能力來取樂，但是他發現若自己拒絕，只會招來那些人使用更激烈的手段要求，各式各樣的責罵與威脅早已見怪不怪。f26并不會真的感到害怕，不過同樣的事情要是日復一日發生，那多少會感到無聊，所以他終究選擇了妥協。

這樣的日子，從某一天開始發生了轉折，源自於一個孩童無心的問題。

「吶，f26。」一個總是b著他在夏天的時候降雪給他玩的男孩說：「你的這些冰塊，也能把人凍住嗎？」

他一驚，從座位上抬起頭來。男孩笑嘻嘻的說：「下一堂數學課又要考試，大家都最討厭那個老師了。我們在想，如果你偷偷把老師的手指冰凍起來，她是不是就不能上課了？」

這個問題，引起了f26的好奇。

下一堂課開始時，f26換到了講桌前的位置，等老師的雙手一碰觸桌面，冰冷的白霜瞬間就凍住了她的手指。當老師嚇得尖叫之際，有一半的同學也跟著大叫，另一半的同學則狂笑出聲，他們認為這是有史以來最好玩的惡作劇。f26也覺得挺好玩的，即使最後被老師及校長痛罵了一頓，他也覺得無所謂。

後來，目標漸漸的變成了同學。

f26最初只是聽從那名男孩的指示，只要興致來了就隨便把一群人的書包或桌椅凍住，造成他們的困擾之後，男孩就會過去進行勒索，讓他們給他一筆錢f26才會把冰霜解除。過程中當然有些同學會和老師告狀，但也起不了多大效用，過了一陣子他們總會想到新的辦法去欺負別人。久而久之，同學們懼怕起了f26。

他們決定進行反擊。

那些曾被欺負過的孩子在私底下結成了同盟，有計畫的讓f26在學校里被孤立，不但如此還每天幫他取一個新的綽號，通常都跟怪物、怪胎、神經病這類的詞有關。他們上課時會丟紙條給他，上面畫著一個丑丑的男孩，旁邊還有一顆同樣丑丑的冰塊。

他看了，覺得百思不解，世界上怎麼可能有長成這樣歪七扭八的冰塊？他在課堂中站起身，走到那名nv孩的桌子前面，伸出手掌，想要給她看看真正的冰塊。結果下一秒鐘，nv孩放聲尖叫，老師立刻從講臺上沖下來，抓住他的手腕扳到身後，用力的把f26壓在桌上。同時隔壁班的好幾名教師也來了，三個大男人合力壓制住他，f26幾乎無法呼x1。

自從這件事之後，他成了真正的怪胎。

那個總是唆使他的男孩也拋棄他了，現在根本沒人愿意和他相處，甚至對他更激烈的惡言相向。例如曾經在排隊健康檢查時，他被身後的同學嘲笑了自己很矮，所以f26就生出銳利的冰刺割破對方的雙腿。再有一次，正值夏天的時候，f26沉默的盯著那張被粉筆寫滿了臟話的書桌，耳邊傳來全班向老師抱怨天氣好熱的聲音，於是他猛一x1氣、劈啪數聲，整間教室的墻壁就結滿了冰，包括同學們坐著的桌椅、講桌及黑板，據說那一天有超過二十個人遭到了凍傷。這些事情讓老師忍無可忍，再次把他帶到了校長室去。

校長是個非常羅嗦的老頭，只要一開口就喋喋不休，他連解釋的機會都沒有。f26真心的希望他能夠閉嘴。他握緊拳，忽然地板結霜，一道冰柱升起t0ng向校長的脖子，聽說這一t0ng就讓校長當場斷氣了。

他不是故意的。

警方隨即準備將f26送進監獄。當他們走出校舍，往大門口移動時，f26看見了那個以前總是教唆他去欺負別人的男孩。他向他走來，往他手里塞了一張紙條。f26皺眉，不是很理解，可是對方自顧自的哭了。

「對不起……」

他說完後，f26就被警察帶走了。在搭乘馬車前往監獄的途中，f26雖然想過把紙條直接扔掉，可是一想到那名男孩哭泣的表情，不知怎地就會煩躁起來。大概是出於對他的憐憫，f26還是打開了紙條，上面寫著：「等你回來，請讓我們重新認識彼此。我想要當你真正的朋友。」

就這樣簡單的三句話，改變了f26的一生。