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三年級十班位于主教學樓的五樓的西北角，平日里也曬不到太陽，幾乎很少有人會去看看，但是這個班的總體學習成績一直很好，所以還不至于被校長遺忘。

等到三個人跑到三年級十班的時候已經是很久之后了，小明說道：“估計現在我說的那個老師已經在里面了，我們小心地看看。”

葉世羽悄悄地將頭伸進去查看，但是一看之下，他反而傻眼了。

段老師？教葉世羽物理的段老師竟然就端坐在第一排略微靠南的一個課桌上，有點愣愣地看著黑板，不知道他在想什么，但是看他的樣子，不是短時間能走的架勢。

怎么辦？葉世羽感到心底有一點點的焦急，雖然他上了學后沒大怎么學過習，但是這個段老師的為人他可是很喜歡也很欣賞的，而且畢竟一日為師嘛，再說他也不允許自己看著自己的老師就這樣在自己面前掛掉。

想著想著，葉世羽把心一橫，站了出去。

小明還有香香愣了一下子，不知道他到底想要出去干什么，惹麻煩嗎？羽哥這不是閑得沒事自找麻煩嗎？

果然，段老師聽到聲響抬起頭一見到是葉世羽，他竟然傻眼了，不知道為什么他突然激動地叫道：“葉世羽！晚上不回家，你來這里干什么？趕緊回去！”

葉世羽：“段老師”

段老師：“快點回去！”

葉世羽本來漫不經心的眼神突然似乎變了一下子，他很是認真地說道：“段老師，這里危險。”

段老師愣了一下子，然后馬上他張開嘴似乎想要說什么，誰料這時，異變突起！

教鞭應該是由華夏上古的戒尺發演而來的，長約80cm，口徑一般是11。3mm，又有堅性又有韌性，可謂是上至現世異世下至中土外域的導師們教學講解的搭檔，也是和學生們交流的重要橋梁。

教鞭的主要的工作一般是在導師的手上種種拍一下，幫他殺死無數的細胞，順便恐嚇一下學生（也就是老師一面拿著教鞭在自己手心上敲，一面洋洋得意地問步步后退的學生：“說不說？說不說？”）。還有一個主要的用處那就是被用來在學生的非關鍵部位用力擊打，以讓他們能夠長長記性，當然主要還是要讓我們親愛的導師大人消消氣。（一般是老師一面抽學生一面呵斥：“叫你不長記性！叫你不長記性！”）

可以說，有位名人曾經說過：“槍桿子里面出政權，教鞭子里面出人才。”此言得之！

但是你有沒有見過一個教鞭向你飄過來，向你身上抽？

沒見過吧，但是葉世羽見到了，他看見本來好好地在講桌上安放著的教鞭突然向他抽來。

葉世羽險險地向后一躲，教鞭抽了個空，但是卻狠狠地抽在地上，竟然將地面上硬生生地抽出了一道白色痕跡。力道竟然如此強大！

段老師突然吼道：“冤孽！等你一天了！”

說著，這位平時總是除了教書幾乎什么也不干的文弱先生，筆直地站了起來，雙眼中放射出異樣的光芒。

葉世羽呆住了：“不是吧原來段老師也是一個非正常人類？”

他的能力又是什么呢？

但是葉世羽沒有多想，他立刻低吼道：“小明，香香，抄家伙干了！”

兩個人這才反應過來，有點狼狽地撞開門。

段老師回頭看了幾個人一眼，這時候葉世羽也注意到他的眼睛竟然是淡青色的，散發著一股莫名其妙的魔力讓人真的很想要睡覺呀！

難道他的能力是催眠嗎？葉世羽暗暗地想到，于是他趁著教鞭還沒有反應過來的時候，開始了自我介紹：“晚上好，段老師，我的能力是恐懼，他門兩個的能力是第六感和加速，不知道你的能力”

段老師有點點意外，但是他還是迅速將抄在手里的凳子扔向了那個教鞭，同時說道：“我的能力是，催眠。”

不知道為什么，葉世羽突然想到了物理課上班上橫七豎八倒下的人們，心底暗暗地說道：“難怪呀”

這時候“轟！”的一聲，扔向那個怪異教鞭的凳子被抽成了碎末，那只教鞭宛若毒蛇一般，豎在四個人面前