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高二期末前的最后一次月考語文作文題目出乎所有人的意料,是個看圖寫作,大把人寫得云里霧里,折戟塵沙。
主要原因在于本省高考從前年開始改用全國卷,而全國卷的作文題目多年未變,清一色的結合時事的議論文,因此p中學子也練了許久的議論文寫作,還搞了個記錄社會熱點的小冊子,都練出慣性了。
林珩其實挺有一本正經胡說八道的本事,但奈何這本來就是她的弱項,在考場上寫是硬著頭皮寫下來了,最后的成績情理之中的低。程青也倒是寫的還行,她對這種題材也生疏了,不過一手堆砌辭藻的功夫出神入化,加上引用各種名人事跡、名人名言引得天花亂墜,得到一個57的高分。
語文老師是個年紀挺大的男alpha,從刻板的性別印象來看,文學這兩個字其實更適合多情善感的omega,但這個alpha寫的一手好文章是全校公認的。
他的頭發已經變成了銀灰色,法令紋明顯,帶著個金框眼鏡,他的目光透過眼鏡看看手里林珩的作文,又移向林珩本人,沉聲說話:“青也這次發揮不錯,林珩你多和她請教請教。”
“噢。”
林珩應了一聲。
她站在右邊,倚著辦公桌,有點懶洋洋的。
語文老師向上抬眼,又瞥了她一眼,轉而對程青也說話——程青也站在林珩旁邊,兩人隔了大約一米,“你好好給她講講。”
他和班主任不是一個路數,對于林珩的態度問題從不多說,直接下手。
程青也應了一句好。
——她的姿態端正挺拔,與林珩對比鮮明。
語文老師布置完任務,揮了揮手,想讓兩人走。
林珩跟在程青也后邊,都已經轉身了,又被叫住。
“等等,我要去吃個飯,你們就在這里討論吧。”正值晚自習前,辦公室暫時只剩下他了。
然后補充:“林珩,討論完你交一份總結給我。”
林珩乖乖地面對他,聲音拉得長長的,“好——”然后被安排坐在了一張幾近完全空著的桌子前面,男alpha還給另外拉了張椅子到她旁邊給程青也才離開。
語文老師走出去,辦公室安靜。然而沒幾秒,林珩就笑了起來,還有愈演愈烈的趨勢。她湊到程青也面前,模仿著語文老師,“青也~”
她聲音有點大,程青也警示地敲她肩膀:“小聲點,他可沒班主任好說話。”林珩這才住聲,嘴唇緊抿,壓笑壓得費勁,肩膀還一抖一抖的。
即使在場另一個人的表現堪稱無動于衷,林珩還是笑了好一會兒才平息。
程青也把考卷擺到她面前,p中每天印的考卷實在太多,為了節約,紙張全是二次利用的灰色循環紙,給人一種格外廉價的感覺。
林珩翻到作文題目那一面,壓了壓卷子翹起的邊角,“我真不習慣在這種場合和你攪在一起。”
程青也沒有接話,手指往圖上畫了個圈:“你怎么看這個巴掌印和口紅印?”她沒有扎頭發,長而柔軟的發尾垂落,堪堪從林珩壓試卷的手背上撩過。
林珩本能地一縮手。
她們湊得很近,林珩似乎聞到了一股薄荷味,又感覺什么都沒聞到。她沉默幾秒,抽出了面前筆筒里的筆,“我覺得……”
程青也湊近了她。
程青也白凈的耳朵被林珩吹了一口氣,熱熱的。那只耳朵后面夾著黑色的頭發,耳垂下有一顆微不可見的小痣。