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小時候，基本上都是別人天天抄我作業(yè)，每天都按著我寫好的模板“復(fù)制”－“粘貼”；后來我也偶爾抄抄別人的作業(yè)，反正都是為了應(yīng)付，大家都心知肚明。但大多數(shù)情況下還是別人抄我的作業(yè)；現(xiàn)在，直接了，我天天抄別人作業(yè)?？偸怯忻Σ煌甑氖?，還不盡的人情。突然發(fā)現(xiàn)自己越活越顛倒了，可是他們說這叫實在。

小時候，每天追著老師，問這問那，總覺得他們不是人，是神；后來，慢慢的揣摩老師的喜怒哀樂，特別是考試后看到他們一張張陰晴不定的臉，他們也會被情緒左右，覺得他們跟我們一樣，也是平平常常的人；現(xiàn)在，每天都在跟他們打擦邊球，點名、檢查、掛科，點名、檢查、掛科，看著那一張張世俗的嘴臉，滿口的仁義道德，才明白他們真的不是人！一路走來，發(fā)現(xiàn)自己越來越市儈了，可是他們把這叫作叛逆。

小時候，總覺得爸爸媽媽是萬能的，他們能掌控一切，不厭其煩為我們搭建一個個理想的世界；后來發(fā)現(xiàn)他們偶爾也會為些雞毛蒜皮的小時吵架，也會因為成績的好壞悲喜交加，參透很久，才知道他們也是這社會眾多角色中的一個小人物；現(xiàn)在，我們擁有了挺拔的身桿，卻已然沒有孩時的歡快。想著父母一天天的老去，看著他們蹣跚的步伐、疲憊的身影，突然間覺得他們?nèi)绱说膽z弱。漸行漸遠(yuǎn)，才弱弱的明白，想起自己的所作所為感覺到無比的愧疚和自責(zé)，可是他們把這叫作成長。

小時候，總覺得時間是過不完的，特別是放學(xué)前那一段時間，由于沒有鐘表，總是要等著太陽從窗戶上的這個玻璃移動到那個玻璃上，才能放學(xué)回家，期待之余卻更像是一種煎熬。后來，覺得時間也就那樣，別人有的我有，別人沒有的我也不稀罕。無聊的課堂，睡一覺醒來，也就天下太平，該到的基本上都到了；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，她是如此的短暫，匆匆而過，還來不及抬頭回望，就不得不踏步向前?？偸亲汾s，總是在追趕，卻不明白什么時候才能停步喘息。忙忙碌碌，才明白自己當(dāng)初是多么的沒心沒肺的生活，肆意的揮霍著青春唯有的資本，可是他們把這叫作成熟。

我們在歷史的進(jìn)程中，必然會漸漸的老去。也許有一天，我們會在時間的蔓延中明白我們各自的意義。只是那時我們會不會早已白了鬢發(fā)，在懺悔和不安中拄著拐杖想在夕陽中奔跑，幻想中用生命中最后一道華麗的光環(huán)去哀惜、去宛嘆我們逝去的青春呢？

“我的時間不多了”我總是在心底一次又一次的告訴自己。青春的年華，美好而短暫，在一路的行走中，我們領(lǐng)略了許多、感悟了許多，卻也錯過了許多、失去了許多。一些人，在我們尋找的路途中出現(xiàn)，一些人，卻永久的消失了。再也找不到，那份熟悉、那絲感動。我們還在這條小道上尋找這彼此的人生，也許有一天前方的道路會豁然開朗，只是那時的我們會是怎樣的模樣，又會身處如何的地方？那些記憶里最美好的片段是否仍然還流淌在腦海，那些生命中重要的人是否依舊還停靠在身旁？

還好，我們還年輕。那些幻想的歲月還不能刻畫出我們?nèi)康娜松?，那些蒼白而空洞的畫面，不足以涂抹掉我們所有的激情。且近且行著，顧不得疲憊，也顧不得這沿途所有的風(fēng)景。萬物的循環(huán)，我們只是一個個匆忙而又短暫的過客。是不是應(yīng)該停下奔波功名的腳步，靜下心來，認(rèn)真、仔細(xì)而又誠懇的想那么一想：“我們應(yīng)該用怎樣的步伐去重走這并未走過的人生？”