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從地道里來，到地道里去，他懷疑這家人是“鼴鼠在世”。

迪克苦笑著圓場：“習慣就好……”

“這是什么？”卡喀亞問。

法斯特失落地回答：“是我最新研制的成果，它失敗了，只能讓人變得聰明。”

為什么是失敗？想著，迪克好奇地問：“如果它成功了呢？”

法斯特的聲音振奮起來：“讓人長出頭發！”

法斯特的房間里有個秘密實驗室，這里堆滿了器材，和一口永遠在冒煙的鍋。

他是家里的“化學大師”，教帕斯利如何做炸，藥和各種武器。

同時，他也是家里的“藥劑師”，總有辦法按照自己的配方做出一些神奇的藥物，這些藥物的目的只有一個：讓他長出一頭秀發。

所以，在他心中，一瓶藥能讓人“長頭發”，比“變聰明”更成功。

現在，他將這瓶藥放在孩子們面前，鄭重地宣布：“喝下藥劑，失敗變聰明，成功長頭發。”

達米安完全不相信：“無稽之談。”

迪克饒有興趣地問：“這算是作弊嗎？”

帕斯利想去拿，星期三拍掉他的手：“我們不需要作弊，法斯特叔叔。”

她看著迪克，說：“我們可以接受任何挑戰，盡管把試卷給我們。”

就這樣，星期三，帕斯利和卡喀亞花了一些時間做完試卷，由達米安進行了嚴格的審批，結果出來了：

星期三更擅長做數學和物理，帕斯利更擅長做化學和生物，卡喀亞更擅長做文學和歷史。

如果他們的知識面能合為一人所有，學校將收到一位“全能型人才”。

迪克說：“已經很好了。”

他以為他們什么都不會，這個結果已經出人意料。

法斯特依然在推薦自己的“魔藥”，哄著說：“來一口試試，萬一呢？”

星期三拿過藥瓶，將它丟出窗戶：“不要。告訴爸爸，我們準備好去見校長了。”

回家的路上，帕斯利突然問：“如果考試的內容不是這些，怎么辦？”

經過一番商量，他們決定準備得更周全些。

于是，在校長辦公室里，每個人都準備了一些“考試用品”：

星期三拿出鉛筆和蟾蜍，帕斯利拿出鉛筆和掃帚，卡喀亞拿出剪刀和一口煮鍋。

戈梅斯欣慰地夸道：“看，他們準備好應對任何挑戰。”

前方的校長：“……亞當斯先生，這里不是雜貨鋪。”

黃昏降臨，亞當斯家回來，宣布沒有一個孩子入學成功。

迪克很不理解這個結果：“發生了什么？雖然你們嚴重偏科，但擅長的科目都寫得不錯啊。”