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轉學不是稀罕事，宋祁于也不是這班里唯一轉學來的，像她這樣的還有仨。

高二是換學校的大潮階段，學生一般都是這時候轉回來，或者換學校到別的學校。到了高三就很少有人再換校就讀了，那時基本已經確定下來，很少有人會在高考前瞎折騰。

沒人刨根問底，誰也不問宋祁于轉學的原因，只當她是轉回來高考的。

課間，同組的學生找宋祁于聊天，非常友好和善。一扎馬尾的女孩兒先抬起手，樂呵道：“同學你好，歡迎成為我們組最后一個成員。”

戴眼鏡的男生靦腆，僅看了宋祁于一眼，有些不好意思找她說話。

可惜宋祁于天生就是個冷的，對誰都熱不起來。面對同組學生的主動，宋祁于并不買賬，一副愛答不理的樣兒，搞得一度冷場。

好在馬尾女孩兒和眼鏡男生不在意她的態度，理解她剛到班上不習慣，也不為難她。

高二的新學期就那樣，撇開升旗儀式，其余時候還是正常上課。

任課老師一來就先講講寒假作業，挑重點題目陳列，簡單的地方就直接略過。老師們也會來認認宋祁于，見一下新同學啥樣，并且喊她起來做題，摸她的底子。

江北市使用的教材版本和宋祁于以前的高中不同，兩地的差異挺大，尤其是在語文和英語這兩科上。數理方面的知識點還能補補，短期內追上來不成問題，但語文和英語就屬于積累型的了，不是一天兩天就能追補上來的。

宋祁于的英語水平一般，語文也不咋樣，她理綜和數學好，這幾科她每學期都能拿全校第一，總成績也穩居整個市里的前排。

劉亞君叫她到辦公室面談，讓盡早把語文和英語補上來，說：“實在不行，讓黎洛給你請個家教，不要耽擱本學期的進程，到了高三就晚了。”

宋祁于不擔心這些，一點不急，對老師的話更不在意。語文英語背一背就行了，這兩科也不是靠補課就能抓起來的，犯不著較勁兒。她有些敷衍，回答得很搪塞：“嗯，回去再看。”

劉亞君重視這個，當天也聯系了黎洛，把話轉達給對方。

黎洛下班了就過來，和劉亞君聊完了，再單獨問宋祁于：“感覺怎么樣？”

宋祁于漫不經意：“還行。”

“老師說你表現不錯，問題都能答上來。”

“本來也不難。”

“我之前還怕你跟不上進度。”黎洛柔聲說，記起劉亞君的交代，還是尊重她本人的意向，“要不要請家教，找個大學生給你補補課？”

宋祁于坐進車里：“不用，沒必要。”

比起當事的這位，黎洛顯然更在乎學校里的方方面面，事無巨細都挺關注。

有人給黎洛發消息，一連發了幾次。

黎洛只是解鎖屏幕，看看內容，可并不回復。