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盧女士教育完了，才開始今天的講課。

喬一安見狀，也不好摸出手機繼續盤算pk的事情了，繼續上一節課沒有計劃完的，他找出了原主的語文課本，大致翻了一下，好在語文大體上和他原來世界還是差不多的，他還特意看了一看魯迅先生的幾篇課文，都還在，他瞬間安心了。

和數理化相比，喬一安的語文并不算太好，不過他記憶力還不錯，古詩文默寫和文言文這種靠背的東西他都還可以，就是閱讀理解，對于他來說，完完全全是玄學了，別的學霸可以控總分，他不行，問題就出在這個閱讀理解上，畢竟是讓原作者來做都不能和參考答案一樣的閱讀理解。

這是今天的最后一節課了，盧女士擔心學生們沒有心思聽課，這節課她不打算講新課，講了一下前些天發的卷子，這張卷子本來是開學后摸底考試的卷子，但是教育局下發了雙減文件，學校就把這次摸底考試取消了。

二中不愧是s市四所市重點高中之一，盧女士作為高二語文組組長，講課生動形象，喬一安一節課聽下來，感覺自己馬上就要摸到玄學的本質了。

然而，喬一安還沒有觸摸到更多的玄學，他突然意識到他面臨著一個大問題。

他沒有原主的記憶，而不管是喬家父母的大別墅，還是墨家父母的老破小原作中都沒有提及具體的位置，只說喬家父母住在城西富人區，莫家父母住在s市市中心，s市那么大，還和他原來世界不是一個s市，他今天不會要露宿街頭這么凄慘吧。

關鍵是，他打開原主的百度地圖，不知道是原主習慣使然，還是不小心清除了搜索歷史，搜索欄里空空如也，一點線索都沒有。

放了學，丁謝和他一起走出校門，出校門后兩人還一起走了一段路，走到一個十字路口的時候，丁謝和他再見了，丁謝揮了揮手里的手機：“安哥拜拜，回家我們操練操練。”

喬一安無精打采地應了一聲，還回家，家在哪里呢?，F在回學校找到莫亦然，他會帶他回家的吧？

這個念頭一冒出來，就被喬一安否決了，他根本不知道莫亦然長什么樣，就算莫亦然現在從他身邊經過，他都認不出來。

無奈，他只能拿出手機，想著扣扣或者微信聊天記錄里能不能看出來一些蛛絲馬跡。

正在他解開手機鎖屏的時候，他看到了一個熟悉的橙色app。

害，他人傻了，他怎么回事啊，雖然他不經常網購，但這是原主的手機啊，看收貨地址不就好了嗎！

果然是熬夜讓人智商下降嗎，以后他一定早睡早起，保持良好規律的生活作息。

打開橙色app，他順利地找到了喬家別墅的具體地址，打開地圖搜索了一下回家的公交路線，又在手機上找到了乘坐公交的app，他這才松了一口氣。

跟著導航地圖走到了附近的公交站臺，因為他剛剛找家里地址耽誤了一會兒時間，學生們都趕上前一班公交回家了，這會兒公交站上沒有幾個人了。

走進公交站臺，他赫然看到一張有些眼熟的、長在他審美點上的、他又有求于人的臉。

第4章

畢竟，有求于人，喬一安主動上前打招呼：“舟神，這么巧。”