風(fēng)再起時(shí)提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

琴是誰(shuí)制作的已不可考，漢初先秦時(shí)期，人們認(rèn)為乃舜作琴，只是那時(shí)琴的地位不高，常與瑟并列。自光武帝中興漢室以來，東漢士人越來越喜愛琴，認(rèn)為琴不單純是歌詩(shī)演奏的樂器，還是修身養(yǎng)xing的工具；有著教化天下、和合天地、通神明之德的功能，從而把琴的創(chuàng)制又往前推至神農(nóng)。無(wú)論是誰(shuí)制作了琴，當(dāng)今之琴經(jīng)過不斷展，無(wú)論長(zhǎng)度、弦數(shù)，聲量均生了根本xing的變化，已經(jīng)有了后世古琴的輪廓。惟一有些遺憾的是形制過于簡(jiǎn)陋，作為時(shí)下名琴，悅己甚至不如他前世那張一千五百元買來的廉價(jià)貨美觀華麗。

他沒有太在意這點(diǎn)，他喜歡的是琴飄渺的聲音，又非模樣，再說悅己也沒有丑陋到令他倒胃口的地步，只是不太習(xí)慣這種簡(jiǎn)樸樣式罷了。

跟著母親練了一會(huì)，他心里開始暗暗叫苦。

現(xiàn)代學(xué)琴太容易了，各個(gè)名家演奏的視頻在網(wǎng)上一搜一大把，教學(xué)書本琳瑯滿目。這就相當(dāng)于世界上最好的幾名琴師二十四小時(shí)隨叫隨到，言傳身教，又有無(wú)數(shù)秘笈寶典在手，夸張點(diǎn)說掛塊骨頭狗都能學(xué)會(huì)，更何況是人。而這個(gè)時(shí)代簡(jiǎn)字譜還未出現(xiàn)，甚至連文字譜也無(wú)，只有簡(jiǎn)單的指法記載，主要還是通過口耳相傳。

練罷一個(gè)時(shí)辰，他當(dāng)即叫停道：“阿母，今日就到這里吧?！?

蓋母馬昭驚訝兒子進(jìn)步神，也不想過份強(qiáng)bi，怕他生厭，點(diǎn)頭同意了。不過蓋繚就比較倒霉了，她雖然聰慧，可從來沒有接觸過琴，自然不如蓋俊學(xué)得快，被蓋母馬昭強(qiáng)留下。

蓋俊出mén前猶豫了一下，最終還是抵擋不住youhuo，問母親借琴。

蓋母馬昭指悅己給他，蓋俊連忙搖頭。開玩笑，悅己聲音那么大，他回去一彈還不得驚動(dòng)眾人。

最終他抱著書房另一把琴回到小院，這把琴自不能與名琴悅己相比，也還算制作jing良，更重要的是與其他琴一樣音量不大，正適合屋中彈唱。

坐在房間一邊想著心事一邊熟悉弦徽，等天sè一暗下來，立刻將阿白及奴仆通通趕出小院，從chuáng底翻出一壺si藏美酒，打開小窗，對(duì)月彈起一曲子，同時(shí)也是他學(xué)會(huì)的第一曲子《秋風(fēng)詞》。

《秋風(fēng)詞》是一相思之曲，正和了他此刻心情。

隨著琴音響起，他情不自禁地yin出詩(shī)仙李白的配詞：

“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚?！?

“相思相見知何日，此時(shí)此夜難為情；”

“入我相思mén，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，”

“早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí).”

yin罷又復(fù)一遍，琴曲終了，心中惆悵。

“不知聽到我死亡的消息，她、她會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)難過？”

“在她眼中我到底算什么？”

“一個(gè)有些古琴天賦的人？”

“一個(gè)癩蛤蟆想吃天鵝rou的人？”

“甚或……一個(gè)喝酒醉死的小丑？”

可惜……這注定是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法得到答案的問題。

她，不存在于這個(gè)世界。

而他，也已從那個(gè)世界消失。

入夢(mèng)，依舊是今生，卻夢(mèng)到了她，一襲白sè古裝，飄渺如仙子，伸出手，想要抓卻怎么也碰不到，無(wú)力感霎時(shí)充斥全身。

也許……我該試試學(xué)會(huì)忘記？

最新全本：、、、、、、、、、、