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聽說了之后，兩人難免有一種想把孩子叫過來看一看的想法。最好是再學一下人家是怎么教育孩子的。

好在姚芹年紀不?過七歲，即使被叫去后宅也沒有關系，所以兩位夫人順從心意的，讓人喊云破軍和他的伴讀們一起來后宅吃飯。

在兩位夫人的想象當中，姚芹應該是一個?文質彬彬的小少年或者小男孩，看起來就是讀書人家的那一種，但是在姚芹進來之后，他們都難免露出了驚訝的表情，雖然很快掩飾掉了，但是都被姚芹看在了眼里?。

那種感覺就好比你?覺得?一個?科學家應該是清瘦有氣質的樣子，而當你?看到一個?肌肉猛男在大?學課堂上教高數，難免會?有一種割裂的感覺。

姚家人就經常給人一種胸（肌）大?無腦的印象。云破軍的母親和嫂子看到姚芹時的驚訝很常見，但是短暫地維持到了他們和姚芹一起吃飯時。

當看到飯桌上飯菜迅速消失猶如掉入黑洞時，兩人對姚芹的第一印象已?經消失了，反而恍惚想起：之前是不?是有人和自己八卦，說軍營里?來了一家飯桶來著？

第40章

等姚芹走?后，云家婆媳向云破軍打聽，這?是不是就?是那個出了名的飯桶家族？

聽到奶奶和娘的話，云破軍幫小伙伴據理力爭了一句，“怎么能說人家是飯桶呢，他們還是有能力的，只是吃的多而已。”

云家婆媳：懂了，懂了，就?是那個入營第一天讓男人們忍不住和老婆八卦，他們老婆又來和自己八卦的能吃一家人。

兩人非常嚴謹地用能吃代替了飯桶。

云破軍：…行吧。

姚芹就?這?么在云家學堂讀了下?去。

云家家學和普通的識字學堂不一樣的地方主要是在于有一些專門的課程，除了數學之外，還包括山川走?勢、地理人文等等，都是打仗需要知道的知識。

當然不是說云家開班的普通學堂就?不用學數學這?一類的知識，人家只是按照外面普通學堂的教授辦法教授，如?果發現有天賦的孩子，也會讓人進?一步測試他的天賦所在。

只是在姚芹之前，云家也沒有發現在這?個年紀就?能把數學學得這?么好的小孩。

等到姚芹正式開始上課之后，教授各個科目的夫子，對大家進?行過幾次隨堂考核，然后非常激動的向云將軍匯報，這?個孩子是一個天生的將才啊！

可以說整個學堂里能勉強趕上姚芹進?度的只有云破軍一個人，但是想一想云破軍學了多少年，姚芹又學了多少年？大家都覺得姚芹的天賦遠在云破軍之上，云將軍也給予了姚芹重點關注。

聽到這?種說法的時候，姚芹整個人都很?羞愧。別?人不知道，自己還不知道嗎？人家云破軍是真實的古代小孩，而自己是學了十幾年相關的知識，再去和他競爭的偽小孩，勝之不武，其實有天賦的是他才對。

但是如?果姚芹不想要暴露自己的穿越者身份，就?必須要捂緊自己的前世經?歷。

姚芹自然也不會、不能去找大家澄清，說自己以前已經?學過相關的知識，只能在平時學習的時候稍微克制一下?進?度，盡量和云破軍保持差不多的水平。

也許是學習成績過于優異，姚芹在和云破軍小學堂里的孩子們交往時，并沒有發現任何的阻力，大家很?容易的就?打成了一片。

云破軍這?個小學堂在姚芹來之前一共有四個伴讀。

其中除了身形最具特色的蔡小胖之外，剩下?的人并不是很?好分?辨，在相處了兩天之后，有一點點臉盲的姚芹才終于分?清楚了他們誰對誰。

這?幾人當中稍微高一點的那一位正好也姓高，外號高大個，本名?不可考，因為不管是夫子還是云破軍，都喊他高大個，就?和蔡小胖一樣沒有自己的名?字…他的父親是云破軍家中的管家，說是管家，但是對方實際上經?手了大營的后勤，權柄并不算小，而且能力卓越。

有一個是皮膚微微有點黑的，外號叫小黑炭，父親是云將軍手下?的將領，正好有孩子和云波君，年紀差不多大，孩子也很?優秀，于是送來和云破軍一起讀書。

最后一個最矮最白的則是一名?文書家的孩子，外號就?是書生，他父親說是文書，其實主要擔任的是姚家軍師的位置，聽說了這?一點之后，姚芹再看他的身體，突然覺得有一些刻板印象也不是沒有道理，這?孩子明顯是缺乏鍛煉，所以才長得不夠高，皮膚又比較白。

這?不就?符合普通人對于文弱書生的印象了嗎？

相比于家將出身的蔡小胖和高大個，另外兩人才算是真正的伴讀。

古代皇子的伴讀為大臣家和自己一起學習的孩子，而除此?之外還有跟著讀書的伺候的人，云家雖然不是皇子，但是如?果分?等級的話，蔡小胖和高大個明顯就?是小廝的定義?。

當然，學堂里面大家表現的非常平等，幾個小男孩之間也沒有很?明顯的尊卑之分?，就?連高大個也敢搭著云破軍的肩膀，掏出拳頭威脅他要揍他。

同時，云破軍也有外號，叫做小旗，因為他認路一流能夠領路，就?像是軍隊里的旗幟一樣…

姚芹對此?只有一個不解：為什么你們互相之間要稱呼外號而沒有名?字？

云破軍立馬說道：“那當然是因為以后我們要深入敵營去做偵查，怎么能稱呼真名?呢？萬一被人發現了怎么辦？所以從現在開始我們就?要習慣大家的代號，我要強調，這?是代號，不是外號！”

姚芹：行吧，你們開心就?好。

開心的孩子們給姚芹起了外號：小算盤。

姚芹突然覺得讓孩子們開心也不太?好，自己有點手癢想揍人了呢。

進?入云家學堂的第三天，為了保證自己能夠答好題目，姚芹在地圖上用等高線畫了一下?，得到老師的注意。

“這?幾條線是做什么的？”老師問道。

姚芹回答道，“現在給出來的地圖我不太?看得出來一座山比另一座要高多少，所以我就?想到在他們一樣高的地方點上點、連成線，這?樣就?可以直觀的看出每座山的高度和山脈的走?向地勢。”

聽了姚芹的話，教課的夫子琢磨了一下?，覺得這?是一個非常好用的輔助線條，于是拉著姚芹說，“再給我詳細的解釋一下?。”

對方這?么說的時候，其他的人也都圍了過來。

看到眾人求知若渴的樣子，姚芹當然也不能藏著掖著，直接說明了自己關于等高線的想法。

“好好好，你現在把這?個說法寫下?來，我要過去找云將軍匯報，后面我們繪制地形、打探地形的探子們一定要學會這?種辦法，這?樣的圖看起來更加一目了然。”

這?么說著，夫子又表揚了姚芹，“你想的這?個辦法特別?好，我會上報將軍，給你獎勵的。”

聽到這?話，姚芹微微有點羞愧，明明是先輩的思?想智慧，但是在這?里卻被當成了自己想出來的，自己還沒辦法解釋。

頂著眾人崇拜的眼神，姚芹第一次知道坐如?針氈是一種什么樣的感覺。

姚芹因為羞愧而覺得坐立難安，姚家長輩在軍營里可謂是如?魚得水。

姚萬里去精兵營的時候，所有人都已經?知道他就?是之前很?傳奇的將軍，一個從被抓的壯丁爬上五品的傳奇人物?。