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兩名考官呆呆地看著冊子上的資質，好久沒有說話，他們幾乎不相信這個是真的，甚至覺得是填寫錯了，可是他們心里很清楚，畫師學院做事向來嚴謹、苛刻。\ＷｗW、ＱΒ⑸、coM//學院的保密工作做的很好，只有一些老師知道這種魂紙的含義。

測試接近尾聲，到目前為止沒有一個人被淘汰，不得不說第二輪的測試太過于形式。蘇易風覺得只要這個人不是傻子、瘋子、智障，都可以通過這個測試。

慕容天抖了抖手里的名單，道：“下一個，蘇以諾！”

所有的人在這一刻轉頭看向以諾，他們都知道，這個人是讓當日老師們吵架的人，是一個不平凡的人。以諾被眾人看的有點不好意思，從座椅上走出，頭也低著。以諾緩步走向場地中央，向著還在發呆的兩名考官鞠了一躬。

慕容天發現考官不對勁，走到二人身旁，低聲說了幾句。其中一名考官回頭向著慕容天歉意地笑了笑，隨即轉過頭看向場地中的以諾道：“你就是蘇以諾？”

以諾緊張地點點頭，兩只小手也握在一起不斷rou動，也不敢看考官。考官卻盯著以諾不放，好一會兒，考官才說道：“開始吧！”

“嗯！”以諾轉過身走向附近的畫板，還沒有坐下就先拿起旁邊的畫筆，原本緊張的臉sè這一刻變得輕松起來，手中的筆開始慢慢地在畫紙上來回移動，畫了幾筆之后，以諾坐了下來，眼神不離開畫紙一步，滿臉的笑意。

蘇易風在后面看得入神，他從以諾的眼中看到了濃厚的興趣，還有豐富的想象力，那一刻蘇易風已經確信以諾畫出來的東西肯定能夠過關。經過長時間的觀察，蘇易風發現，只要作畫畫出的物體越是奇怪，就越容易得到贊賞。

以諾的小手緊緊握住畫筆，那只稍微顯得大了些的畫筆在她的小手中倒有一翻韻味。以諾不是畫技的大師，卻對自己的畫充滿了熱愛和興趣。矩形方陣外同樣震起一道道bo紋，bo紋dàng去，以諾的似乎被一種奇怪的力量干擾，但是看她的神情，反倒是很投入的樣子。

蘇易風從以諾的身上感受到了“移神定質，輕墨落素，有象因之以立，無形因之而生”的感覺，以諾竟然有這樣的潛質。

一刻鐘過后，以諾收起手中的畫筆，慢慢站起身來，旁邊的士兵在一旁恭恭敬敬地等著以諾離開座位，以表示對以諾的極大尊重。待以諾看好自己的畫之后，站立起身，旁邊的士兵才上前將畫板上的畫取了下來。

士兵將以諾的畫面向考官，兩名考官懷著巨大的好奇之心向畫上看去，映入眼簾的，是一只潔白的小兔子，但是在小兔子的后背上卻長著一雙美麗的翅膀，兔子的耳朵直直的立在頭頂之上，雙眼睜得很大，似乎在觀察著什么。

其中一個考官立刻站起身來，滿臉微笑著拍手稱贊道：“不愧為白sè魂紙，果然有非同一般的想象力！”

旁邊一個考官點頭道：“這個小nv娃確實天賦驚人，當世罕見，所畫之物雖沒有攻擊力，但卻是一種飛翔之物，假以時日，修到五階畫師，便可翱翔天際，會飛翔的畫師，真讓人期待呢！”

完成測試的人都看向考官，不知道這兩個人在低估著什么，但是從他們的表情和笑容上判斷，應該是以諾又讓他們驚訝了一番。

拍手的考官接著道：“以諾，恭喜你通過考試！好了，希望你以后努力，別讓我們失望！”在場的測試者還不清楚為什么要進行這場考試，其實，畫師界有種判斷，在測試場通過作畫畫出來的東西，往往能夠看出他以后的路，測試場地依舊被附上莫名的神奇能力，用來ji發測試者的潛意識思維。畫師界稱這種能力為，潛意識能力。

以諾mi茫地看著兩位考官，不懂他們說的是什么意思，但是最后一句，她聽懂了。以諾立刻有禮貌地向著兩人深深鞠了一躬，跑了下去。

士兵將以諾的畫展現給大家看，蘇易風從畫上看到一絲神韻，那是在用心作畫，蘇易風感受得到。但是，這幅畫的畫技并沒有多么高超，和所有來參加測試的人一樣，反而是個十足十的新手，筆畫生疏，勾勒過于簡單，只不過以諾在其中表現出奇佳的天賦。

這時，慕容天再次看向手中的單子，道：“下一個，蘇易風！”

考官正沉浸在天才帶來的驚訝之中，此時看向桌子上的冊子，上面寫著：蘇易風。而資質一欄中沒有寫任何內容，后面備注中寫道：應屬無法在矩陣中祭出魂紙，無資質。

考官立刻嚴肅地起來，道：“慕容天閣下，此人明明沒有資質，為何還留在測試者之中！？”慕容天雖然為主考官，但是實際上負責的內容卻是巡查，監考等。對于學院的兩位前輩，慕容天還是要禮讓三分。

慕容天禮貌地道：“兩位，這個是院長的意思，當日這個蘇易風是通過啟畫之道才祭出的魂紙，而且……而且魂紙還是紅sè的。只不過，這啟畫之道……”

慕容天的話沒有說完，兩位考官就已經明白了意思。在這片大陸上，只有兩種途徑能夠成為畫師，第一便是通過測試進入畫師學院；第二是身份高貴的高階畫師愿意收衣缽弟子si下教導。慕容天這話是在告訴考官，蘇易風背后有人，而且很可能是高階畫師。

考官nong清楚了這些之后，心中對蘇易風有些失望，本以為又是一個天賦上佳的孩子，現在看來，蘇易風是一個不可能成為畫師的人。