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當年李光炯去了趟日本后，回國便致力于國內的教育。全本小說網這個1897年的舉人，在32歲那年和同鄉遠赴日本求學。“非教育不足以啟迪民智，”回國后，李光炯銳意*育，借以培訓青年，推進革命。

1903年，李光炯和盧仲農在長沙共同創辦了安徽旅湘公學，聘請革命黨人黃興、趙聲、張繼等人任教。“旅湘公學”因準備武裝起義，被清政府以“結黨謀逆”罪名而難以在長沙開辦，于1904年底遷來安徽蕪湖，改名為“安徽公學”。

李光炯誠聘了當時一些著名的革命志士和專家學者，比方說陳獨秀，劉師培、陶成章等等這些名家來到學校任教，使各地英才云集于蕪湖。他們把革命的講壇作為宣傳革命的場所，公學有效地培養了一批富有革命精神的優秀人才。

當時，李光炯辦安徽公學的目的很明確，就是為了培植革命力量，所聘教員都是當時著名的革命活動家和留日學生，由于公學在安徽享有盛譽，大江南北的有志青年紛紛慕名而來。一時間各地方的革命領袖人物薈萃于蕪湖。

1904年到1905年間，對蕪湖來說無疑是個重要階段。《安徽俗話報》、安徽公學等一批革命先行組織的創立，給當時的革命思想提供了碰撞的空間，也使蕪湖成為了當時整個安徽革命輿論的中心。

1905年8月，同盟會在日本成立，安徽公學迅速與之接上關系。同盟會的進步文件和宣傳品也由革命黨人吳旸谷帶到公學，不僅在師生中廣為傳播，而且由一些革命黨人立即把這些文件傳播到全省各地。這期間，該學堂的許多學生和老師都加入了同盟會，在其后的辛亥革命及其蕪湖的光復中起了重大作用。

陳獨秀等人以此為陣地,以教學為掩護，聯絡江淮各地革命組織，共謀推翻帝制。李光炯身體力行，親自登壇授課，宣傳民主革命思想。

這就是王進所知道的安徽公學，按照朝廷的說法，這里就是個賊窩。不僅如此，據他所知，最近很令巡撫恩銘大人的岳王會的總部也設在那里。在老孫還沒有回鍋之前，這里可謂是革命青年心中的是圣地，聚集了革命黨中的精華。

當然，這還只是他所知道的，他還不知道的是，省內的一些學堂，如安慶的“尚志”、桐城的“崇實”、壽縣的“蒙養”、懷遠的“養正”、合肥的“城西”，這些具有革命色彩的學堂，也都派人前來聯系，與安徽公學結為友好革命聯盟。

不管怎么說，此時的安徽公學絕對是招惹不得的火藥桶。如果他以后還想在革命政府里混的話，就絕對不能和安徽公學對立。從那一串串大名鼎鼎的名字就能知曉，安徽公學簡直就是革命元老院啊。

這些離得他還遠，暫時可以不去理會。不過讓他好奇不已的是，好象今年光復會起義的時候，安徽公學里的那幫人沒有給予多少支持吧？莫非，這里面還有什么奸情不成？

王思量很快就意識到自己失態了，急忙找了個漏洞百出的借口蒙混過關。王進沒有過于探究，反正這些事情跟他的關系不大，你們愛怎么玩都成，就是不要拉哥們下水。他敢肯定，光復會和安徽公學之間有齷齪，他可以很明顯的感覺得出來王思量平靜表面下的不平常。

這時，敲門聲響起，剛才還跟著在審訊室的王單北走了軍來，驚奇的掃了王思量一眼，匯報道：“幫辦大人，青幫的人來了！”

王思量神色一變，急忙看向仰靠在椅背上的王進，眼神復雜之極。