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不知道什么時候才點到后排，敢敢有些犯困，趴在桌上打瞌睡，又聽得班主任喊了一聲：“一劑！”

一劑？怎么還有大名叫一劑的人？

敢敢清醒過來，想等小老師再喊一遍的時候看看這個人是誰，可小老師沖著中間的方向點了點頭，沒繼續說話，看來這個一劑不需要反復提醒，點到名字就知道舉手，比前面那些人聰明多了。

“尤揚！”班主任劉老師接著往下點名，敢敢靈機一動：坐在尤揚前面的人肯定是一劑！為了看清楚，他爬到椅子上，脖子伸得老長——

“那是誰呀？”劉老師皺起眉頭，“沒點到你不要起身！”

小老師拿著另一本花名冊，數了幾個數，幫腔道：“坐下吧，元皓——這個字念yong還是念you？”

敢敢說：“隨便，你都行。”

小老師笑了，孩子們也不知道她在笑什么，只是下意識地想要逃離緊張的氣氛，跟著一起笑個不住。

劉老師狠狠拍了三下桌子：“笑什么笑，有什么好笑的？就你們有文化是吧！噢喲，碩士畢業跑我們這兒來打工，可了不得，笑吧，盡管笑，笑到天黑，都別想回家吃飯了！”

惱怒是難以解讀的，飯還是要吃的，孩子們一瞬間噤若寒蟬，恢復了鵪鶉狀。

只有敢敢遲鈍地延續著剛才的感受，他覺得自己又為大家帶來了快樂，很是自豪。這幾年，他養成了一個習慣：在外面遇到得意的事要先憋在心里，留著回家跟媽媽說，然后聽她給出各種奇奇怪怪的反饋，那簡直是一天中最快樂的時刻啦。有了這樣的生命體驗，完全陌生的幼兒園也不再可怕了——就算姥爺走后他嚇哭了兩回，現在臉洗干凈了，等到放學，一定什么都看不出來，他也不用浪費時間由著媽媽笑話他了。

就這樣想著自己的心事，敢敢把尤揚和一劑拋到了腦后。等差不多過了五天，他聽到有人喊“一劑”，才想起這茬來。

“一劑，你大壞蛋！”

尤揚——一個上課時敢于跳到桌上唱歌的“頭號大壞蛋”，全班人都認識他——正在指責他前面那個女孩。

因為幼兒園是大長桌，70個孩子圍著它坐，看書、做手工的時候，前后桌就會變成同桌關系，這個班的人數全園最多，已經超過了限制，桌子的空間不夠分，同桌間發生推搡是太常見的事了，只要事情不鬧大，老師一般不會管。

被尤揚指著罵的小女孩頭也不抬，抓著幾團衛生紙，把打翻的顏料使勁往尤揚那塊地方糊。

“你在干嘛！快停下！”

“是你打翻的，全都流到我這來了，老師會連我一起罵。”

尤揚都氣到跳腳了，這個一劑的聲音還是一點情緒起伏都沒有。

敢敢站在凳子上仔細看，忽然想起來，這不是開學第一天給他棉花糖吃的小女孩嗎！

樓冠京偷偷交代過他：上了幼兒園，也不指望你學東西，有空就去交交朋友，尤其是那種說話很溜、人看著很機靈的，你去跟他們多搭搭話，久而久之，自己說話也會變順啦。

元皓牗永遠記得，他這輩子聽到銀霽說的第一句話是：“這是玻璃杯，不是保溫杯，玻璃不保溫，你覺得燙也是因為它不保溫，燙是燙，保溫是保溫，你再拿著它，手上的皮就燙掉了。”

那個纏著她說話的小朋友著急忙慌地回去放杯子了，隊伍空出來，敢敢緊張地把手伸到腦后擺正辮子，湊上去，囁嚅著開口：“我……你……”

第一天上學，家長們都為孩子備著零食，免得他們過于想家而哭鬧不止，這個一劑也不例外。

他不知道，這個一劑的零食一點都沒進自己肚子里，主要是身邊的小孩哭得她心煩，她就拆開了棉花糖的包裝袋，大小剛剛好，一個一個地塞住他們的嘴巴。

銀霽剛從別人那里脫了身，一回頭又撞上敢敢，煩得“嘖”了一聲。抬頭看看，這位哪吒想必坐得很遠吧，她沒有堵過他嘴的印象。

多半是得了好處的小孩跑去跟他泄過密，銀霽嘆著氣，搖了搖空蕩蕩的包裝袋：“我只有兩顆了。”

敢敢還沒想好怎么開口，站在原地努力拼湊著禮貌用語。銀霽見他一副欲言又止的樣子，以為他完全是沖著糖來的，只想趕緊打發了人，要是哭起來可就麻煩了，于是咬著牙把剩下的棉花糖往他懷里一塞：“唉，拿走拿走。”