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快樂學(xué)習(xí)討論組盡力展現(xiàn)出快樂的一面，除了學(xué)習(xí)什么都討論。晚上，韓笑發(fā)來兩張新畫的頭像，敲鑼的大佐貓是給黃思誠(chéng)的，鼻子上粘著七星瓢蟲的黑臉綿羊是給銀霽的。

收到禮物的都表示非常喜歡，畫師自己卻不滿意：“我家顯示屏色差太嚴(yán)重了，畫的時(shí)候沒覺得這么黑呀，容我拉個(gè)濾鏡先?！?

黎萬樹無情吐槽：“銀霽，你換上這個(gè)頭像之后千萬不要抽卡。”

他也在盡力展現(xiàn)快樂的一面了。

快樂是有血條的，互相打趣幾句，大家頭頂上的名字就開始飄紅，因而，這是討論組建組以來最冷清的一個(gè)夜晚。窗外，雨水敲打著樓上的空調(diào)外機(jī)罩布，發(fā)出悶響，漸漸匯聚到一起，一旦超出重力的承載限度，就會(huì)落下來、砸在窗框上，像是有誰突然在外面捶了窗戶一拳。銀霽小時(shí)候，總把這種聲音想象成雇傭兵夤夜來報(bào)，向她傳達(dá)“人頭落地，事已辦成”的暗號(hào)。

這場(chǎng)雨大概是劉心窈作法成功的結(jié)果，晚自習(xí)下課就能感受到喜人的濕冷，走出校門后，竟真的淅淅瀝瀝起來，同學(xué)們先是表現(xiàn)得像是中了頭彩，繼而憂心這場(chǎng)雨來得不是時(shí)候，在班級(jí)群里整齊劃一地發(fā)送：“請(qǐng)保持這個(gè)水準(zhǔn)下到明天上午吧，求求龍王開恩！”為此，“信男信女甘愿承受南方的魔法攻擊！”

頭一回見識(shí)到賽博祈雨現(xiàn)場(chǎng)，也是開了眼了。

說到龍王，銀霽想起一位得了便宜還賣乖的典范——柳毅。柳毅路遇洞庭龍女，問她為什么牧羊，是想宰了獻(xiàn)祭給哪路神仙嗎？龍女回答：“非羊也，雨工也。”細(xì)問之下，還是“雷霆之類也”。凡人就是這樣，一葉障目、顛倒黑白是他們引以為傲的本事，神明就在眼前，偏要磨刀霍霍，指為犧牲。

冬天可是“雷霆之類”的歇業(yè)期，銀霽總覺得缺點(diǎn)什么，于是掀開琴蓋、插上耳機(jī)，自行彌補(bǔ)缺憾。先是選擇了車爾尼740的一曲“暴怒的脾氣”——這本書中她唯一能原速?gòu)椣聛淼那?。都是為了考?jí)。

夜深了，不遠(yuǎn)處公路上的車燈為她提供了光源，間或穿透窗玻璃，像幻燈片一樣在墻壁上飛入、淡出，令書桌上的兩個(gè)藥瓶有了動(dòng)態(tài)：一瓶是棕黃色，一瓶是葫蘆形。

這樣的夜晚，車爾尼還不夠勁——銀霽像紅酒品鑒家一樣在心里排著序——來一首梅菲斯特圓舞曲不是更合適嗎！

條條大路通羅馬，有人祈求神明的幫助，就有人叩響魔鬼的房門。

雖然觸鍵還是一片混沌，她多少感受到李斯特想要描繪的畫面：為了夜鶯的歌聲，魔鬼召喚出歡樂，把人類淹沒在像大海一樣洶涌翻騰的感情之中。

上回想送鄭師傅回家休假的時(shí)候，銀霽就覺得有些事情很反直覺：“人無完人”的另一種說法是世界上沒有完全的壞人，可惜，人不能只被殺死一部分，一旦想要停用他的某些模塊，就非得把整個(gè)生命奪走不可。她忍不住懷疑，這種悖論就是為防止人口突破上限而設(shè)置的。

積壓的眾怒需要一個(gè)宣泄口，天意總會(huì)把執(zhí)行者安排到位。刮奏一直過不去，重彈了三遍開頭，銀霽覺得，可以了，就這樣吧?，F(xiàn)在，就算梅菲斯特主動(dòng)找上門來，想必也是為了歡迎她這個(gè)新同事的加入。

***

天不遂人愿，這場(chǎng)雨沒能堅(jiān)持到第二天，劉心窈在班級(jí)群里自我檢討作法作早了，大家不聽她的，積極把鍋甩給龍王。

書包裝得太滿，里頭的東西就沒法“嚓嚓”響了。平心靜氣走到教學(xué)樓下，空氣卻異常地躁動(dòng)不安，只見新開張的宣傳欄邊人頭攢動(dòng)。還沒到更新名單的時(shí)候，顯然是發(fā)生了什么不得了的事情。

這里再插播一則新聞：為了給宣傳欄騰地方，本次的小測(cè)排名表用了最小的字體，一拳下去，能打中50個(gè)人名?？墒牵琶碜蛱熘形缇统隽耍恢劣谶€這么受關(guān)注吧，難道是大家的近視加深了？

到底是韓笑的閨蜜，戰(zhàn)地記者楊翊君這回又沖在最前線，看到銀霽，言簡(jiǎn)意賅地歸納了躁動(dòng)的原因：“你們班長(zhǎng)剛才把名單全都撕了！”

哦？

“這些要怎么辦？撿起來還是？”有人指了指地上。

“別動(dòng)，不然你也要被抓去當(dāng)?shù)湫汀?

銀霽擠進(jìn)人群，看到地上的幾個(gè)紙團(tuán)子。從它們扭曲的形態(tài)分析，捏制它們的人發(fā)了好大的火。

她問驚魂甫定的觀眾朋友們：“是不是有人對(duì)元皓牗說了什么？”

“不清楚哎……”

“校門口的也被他撕了？”

“這個(gè)也不清楚……”

到底有多少人打算走馬觀花式地過完這一生啊。

“嚇?biāo)牢伊?。他真敢啊，撕完就跑去找校長(zhǎng)了?！睏铖淳噶酥皋k公大樓。

“一個(gè)人去的？”

“不，敖鷺知跟他在一起……”

銀霽上樓時(shí)，手伸到背后，拉開書包拉鏈，抽出一沓紙。走廊里很安靜，可見校長(zhǎng)辦公室的大門比較厚實(shí)。在消防栓的玻璃門上檢查一下自己的表情，她整理好著裝，挺直腰桿，推門進(jìn)去。

校長(zhǎng)端坐在辦公椅上，雙手交握放在桌沿；揭榜人隔著桌子站在他對(duì)面，背對(duì)著大門。南北都割據(jù)完了，敖鷺知站在辦公桌西側(cè)，抱著胳膊，誰發(fā)言就看向誰，像是來當(dāng)裁判的。

銀霽進(jìn)來時(shí)，剛好是元皓牗的輪次，她半途聽到的陳詞如下：“……是病患，但我們并沒有想給他搞特殊的意思。我只是覺得，這種做法實(shí)在太侮辱人了，我們是學(xué)生，又不是罪犯。”

還好，尚未徹底失去理智，在這個(gè)范圍內(nèi)，最后一句倒是擲地有聲，銀霽反省自己進(jìn)來的時(shí)機(jī)不對(duì)。

已經(jīng)來不及假裝成空氣了，她只好揚(yáng)了揚(yáng)手里的口播稿：“哎……哎？！不是這個(gè)點(diǎn)來錄像??？不好意思我可能記錯(cuò)了?！?