布丁柚子茶提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

然而，宋冥卻驀然笑了。

“如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà)，被害人應(yīng)該是美術(shù)學(xué)院的房仁延吧？”她笑意極淡，不僅未能深及眼底，反倒透出無(wú)盡的寒：

“但我不是兇手?！?

“兇手應(yīng)該是首次作案。他是個(gè)年輕人，對(duì)美術(shù)有偏好并具備一定相關(guān)知識(shí)。他崇拜房仁延在美術(shù)方面的能力，卻也許厭惡甚至憎恨他這個(gè)人?！?

說(shuō)到這里，宋冥話(huà)音稍頓：

“比起校內(nèi)的教職工，我更傾向于他是學(xué)生，美術(shù)學(xué)院的學(xué)生?！?

第3章 校園活尸3

最后一個(gè)字音落下時(shí)，審訊室驟然陷入寂靜。

石延瞠目結(jié)舌了好半晌，才磕磕絆絆地找回自己的思緒：“我的天！你……你是怎么知道的？！”

宋冥微微一笑：“很簡(jiǎn)單?！?

她稍向后仰，姿態(tài)放松地靠在椅背上，半點(diǎn)也沒(méi)有正在被審訊的自覺(jué)。

“猜被害者是房仁延，是因?yàn)槲以跀嗍值闹讣卓p間，發(fā)現(xiàn)了殘余的顏料。他手上的繭子是長(zhǎng)期拿畫(huà)筆造成的，位置有別于握筆寫(xiě)字。顯然，他是個(gè)經(jīng)常需要繪畫(huà)的人，最可能來(lái)自美術(shù)學(xué)院?！?

講到這里，宋冥一抿薄唇：

“與我不和的人雖然多，但在美術(shù)學(xué)院中，矛盾深到能讓你們把我叫過(guò)來(lái)的，只有房仁延了?！?

聽(tīng)完她的解釋?zhuān)尤滩蛔』腥弧?

他本以為，宋冥方才那些語(yǔ)出驚人的揣測(cè)十分荒謬，此刻卻又覺(jué)得是那般理所應(yīng)當(dāng)。

“那么，兇手呢？”

石延追問(wèn)：“你又是怎么知道，兇手是什么樣的？”

“你們應(yīng)該在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)證據(jù)了吧？”宋冥指節(jié)微屈，輕輕敲著椅子扶手：“現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有被收拾得很干凈，所以?xún)词趾芸赡苁鞘状巫靼??！?

石延認(rèn)同地點(diǎn)頭。

這是刑偵人員都知道的。

“我注意到，斷手是被涂過(guò)蠟油后才裝進(jìn)畫(huà)袋的，這是油畫(huà)的保存方式，說(shuō)明兇手對(duì)美術(shù)有一定了解。裝斷手的畫(huà)箱被放置在高處，需要昂起頭才能看到。這顯然更耗時(shí)費(fèi)力，但兇手還是這樣做了?！?

說(shuō)著，宋冥緩緩仰面。

仿佛她頭頂上的，不是審訊室蒼白的天花板，而是儲(chǔ)物室里斑駁老舊的置物架——在頂上，藏著斷手。

“因?yàn)?，他在瞻仰這雙手?！?

宋冥壓低嗓音。

儲(chǔ)物室是兇手隱蔽的神殿，置物架是他斑駁的神龕，那雙斷手則是他日夜仰視的神像。

“他崇拜的不是房仁延這個(gè)人，是這雙手的能力。兇手希望通過(guò)形式上的斷裂，來(lái)割裂開(kāi)兩者間的聯(lián)系?！彼乌ふZ(yǔ)句清晰：“對(duì)于一個(gè)美術(shù)學(xué)院的老師來(lái)說(shuō)，能力所指的自然是美術(shù)方面?！?