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這樣的解釋讓我茅塞大開，終于知道中的精氣神是什么意思，前幾頁那些人形，應該就是一種練氣法。\ＷｗW、ＱΒ⑸、coM//吸收天地元氣？

最重要的是在這本書中畫有一張人體穴位圖，道藏中提到的那些泥洹宮、百會穴等都可以找到。

讀懂前面幾頁描述的內容后，我迫不及待想要嘗試起來。白天上課根本沒有時間，晚上放學倒有空閑。不過我們的住宿條件很差，一個宿舍睡有二十多人，那里也沒辦法嘗試。

想來想起，我只好等宿舍熄燈后，一個人悄悄起床走出宿舍，來到四樓樓頂平臺。那里晚上沒有人，非常寂靜。

頭頂一輪金黃的圓月懸掛在夜空中，為靜謐的夜晚增添了幾分神秘。

近處野曠天低，樓下廣場上，栽種著一排排整齊的雪松，直延伸到學校大門口，留下大團大團斑駁的黑影。

再遠些，是半人深的青紗帳。青紗帳盡頭，連綿不絕的大山似乎連著天際。

一九九七年開學的第二個星期，我開始了自己的修道生涯。誰又能想到，我竟然是看著一本中醫書入門的。

在樓頂鋪了張報紙，然后我按照書上描述的姿勢盤膝坐下，口中默念咒語，雙手開始捏法訣。前面幾頁內容我研究了足足大半年時間，已經能夠流利背下來，那些復雜的手訣也印在腦海中。

先彎曲大拇指，抬起食指頂前然后再曲握中指、無名指、小拇指……

一套動作坐下來，感覺沒有任何氣息被吸入體內。不過我并不灰心，雙手繼續做著動作。剛開始腦海中不斷計算著手中的姿勢，生怕做錯，后來越來越熟練，我不再想動作，心神也漸漸沉寂在其中。

“轟……”不知道過了多久，我感覺身體突然輕松起來，好像已經沒了重量，頭頂泥洹宮、百會穴部分，好像開了扇天窗，那種舒服的氣流透過天窗，鉆入我的腦海，隨即遍及全身。

這個時候，剪刀法寶突然出現在泥洹宮，將絲絲氣流吸入。

就是這種感覺，和我雙手觸碰到文物時一樣。原來這氣流就是天地元氣，我總算明白剪刀法寶需要什么。如果有充足的天地元氣，那么就能把法寶上的鐵銹完全清除掉，召喚出來了。

我剛亂了心思，那種奇妙的感覺頓時消失，兩腿也酸麻起來。

看樣子想要吸收天地元氣，必須集中精神，不能胡思亂想。我活動了幾下酸麻的雙腿，繼續坐在報紙上。

這次我謹守心神，不敢再想其他事情。沒多久，那種奇妙的感覺再次來臨，絲絲縷縷匯入泥洹宮中。

等我從沉寂中醒來，看看手腕上的電子表，足足過去了三個小時，再有段時間，起床鈴就該響了。

此刻我精神很好，沒有半點睡意，索性不再回宿舍睡覺，趴在欄桿上看風景。在這個過程中，我發現自己的視力比往常又高出不少，在漆黑的夜色里，我竟然能夠看清楚學校外那片青紗帳。

閉上眼睛，樓下同學們的呼吸聲陣陣傳來。

隨后幾天，每到晚上熄燈之后，我都會悄悄爬起來，開始一天的修煉。很難想象，一個十一二歲的孩子，會對修道著迷。

這段時間，武俠小說在班里迅速流行起來，上課的時候，總能看到不少人眼睛直勾勾盯著桌子發呆，直到老師走到跟前都沒有發覺，這種人十有在看小說。

因為這個，班主任特意在班里搜查了一遍，竟然搜出十多套武俠。

即使如此，也禁止不了班里男生那顆火熱的心。每天下課，不少人都聚在一起談論書中的武俠人物。從俠之大者為國為民的郭靖，講到例無虛發的小李飛刀。我對此根本不感興趣，在大家談論讀的津津有味。

書中講到：“人由氣生，氣由神往，以氣養神，全神可得其道。”

看樣子只要體內積攢足夠的元氣，就能夠達到陰神中燃三燭境界。我現在充滿好奇，不知道燃三燭講的是什么。

由于我很少加入到同學們的談論中，漸漸地，在他們眼中我也變成了沉默寡言的怪人。

我這種怪異的表現很明顯，整個人看起來精神有些恍惚，甚至有點傻。不過我卻知道自己很正常，只是心中有種說不出的煩躁，不知道該如何發泄出去。只有晚上獨自一個人納氣時，才能把這種狂躁發泄掉。

一天上課，我突發奇想，何不在課堂上嘗試練習那種法訣，這樣就能讓自己靜下心來。想到這里，我身子在凳子上坐直，兩手垂在課桌下，開始做動作。